Волюнтаризм в законе об образовании выше Конституции fire game против России
За субъективизм и волюнтаризм полвека назад сняли Генсека Никиту Хрущева. Постоянные хаотические реформы считались грехом первого лица страны. Сейчас Минобр воспринимает систему образования как частную квартиру, в которой можно двигать мебель с утра до вечера.
Креативные депутатские метафоры на Минобр не действуют. И ни на кого не действуют, так повысился порог восприятия бессмысленных перемен.
Последней атакой на броуновское руководство образованием стал абортивный законопроект эсеров. Суть его сформулировал докладчик Виктор Шудегов: перечень предметов и количество часов по каждому предмету утверждает федеральным законом Дума, но никак не министр своими приказами.
Пояснения депутатов выявляют депрессивную цель нынешних волюнтаристов. Согласно новому закону «Об образовании», бесплатным образование остается только в рамках федеральных государственных образовательных стандартов – ФГОС.
Волюнтаризм в законе выше Конституции.
В.Шудегов привел примеры. Три года назад обсуждались стандарты старших классов. Количество предметов было сокращено в два раза: вместо 20-21 традиционных предметов предлагалось изучать четыре обязательных и шесть по выбору.
Второй скандал возник, когда Российская академия образования опубликовала перечень литературных произведений для изучения в старших классах. Чехов, Алексей Толстой, Куприн уступили свежим классикам: Пелевин, Эппель, Улицкая.
Депутат Шудегшов напомнил историю вековой давности. В 1913 году конкурс на лучшего писателя России выиграла некто Вербицкая Анастасия Алексеевна. Лев Толстой попал в середину второго десятка. Вербицкая утверждала, что она самый главный писатель. После революции она была запрещена и книги ее сожгли.
Из этого депутат делает вывод, что должно пройти время, чтобы мы поняли, кто классик и его наследие нужно изучать в школе.
Феномен Вербицкой показателен. Ее жанр «феминистская утопия» укладывается в канву смутного времени и является удовлетворением маргинального запроса на разрушение принятой системы отношений, а заодно и власти. В тогдашнем кризисе семьи философы узрели революционные угрозы. Общественность возлагала надежды на семью и школу, теоретики государственного устройства – на систему земства. Власть уступала антипатриотичной интеллигенции, а та, теряя штаны, демонстрировала бег за народом, считая себя хуже его.
Последний царь виноват лишь тем, что хотел всех спасти и примирить. В итоге лучшей литературой признается пропаганда семейного экстремизма. Царизм сам готовил могилу себе и всей стране.
Судя по выступлению Веры Ганзя, спустя век ситуация та же. Депутат присутствовала на уроке и впала в шок. В учебнике по ФГОС есть такая сказка новомодная про богатыря, которого гоняла жена. «А стоило жене поднять дубинку, как он сразу прятался за дверь: Опротивел ты мне, трусливый, сию минуту убирайся вон!» Какие семейные ценности воспитывает такое содержание образования? Надо взять под контроль образовательные стандарты, чтобы не получить Майдан.
Депутат Ганзя прошлась по часам. До 8 класса трудовое обучение или технология есть, в 9 классе нет. В результате никаких трудовых навыков у выпускников школы нет. В 9 классе два часа русского языка, иностранного три. 10 и 11 класс – русского языка один час, иностранного– три.
В отличие от прошлого хаотического волюнтаризма, в нынешнем просматривается цель подготовки роботов потребления, способных понимать распоряжения колониальной администрации. Реакция разная. Голландия перевела образование на английский, население Италии ненавидит принудительно насаждаемый язык. Русский для образования, науки и даже политики удобнее. Россия устойчивая страна с терпеливым населением, за оккупационные новации подавляют дух народа и порождают надежды на Россию.
Единороссу Ирине Мануйловой поручили защитить право Минобра жонглировать часами, предметами и классиками в стандартах. Она перевела его в права школьника на вариативность образования. Законопроект поддержал 201 депутат, необходимо 226 голосов. Не будь Дума под давлением, этот законопроект поддержало бы подавляющее большинство.
В четверг комитет ГД по образованию провел обсуждение ЕГЭ. В этой теме тоже постоянные перемены. ЕГЭ-2013 ознаменовался экстремумом потока фальшивых ответов с новозеландских сайтов. Заготовленный к демографическому провалу депрессивный провал отработал. Думские образованцы перевели дух принялись гордиться честностью проведения ЕГЭ-2014. Заслуги Думы тут нет. Однако глава Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил, что «в ходе совершенствования процедуры ЕГЭ были учтены многие предложения депутатов». Школьники смогут сдавать ЕГЭ сразу по завершении изучения предмета, не дожидаясь окончания школы. География заканчивается в 10 классе. Открыт доступ к примерным заданиям ЕГЭ по всем предметам. К настоящему времени в открытом информационном банке находится более ста тысяч экзаменационных заданий. Отменена тестовая часть по математике, литературе и русскому языку. Экзамен по математике включает базовую и профильную часть. Допуском к государственной итоговой аттестации станет сочинение, назначенное на 3 декабря. В экзамен по иностранному языку с 2015 года войдет разговорная практика. Увеличено число общественных наблюдателей на ЕГЭ, введен институт федеральных инспекторов.
С.Кравцов не преминул отметить снижение результатов ЕГЭ-2014 по всем предметам. 80% учащихся пишут с орфографическими и пунктуационными ошибками. По математике каждый четвертый не мог решить задачу на время в пути поезда, который отправился в 9:15 и прибыл в пункт назначения на следующий день в 11:15. На экзамене по физике 20% не знали закон Ома, 36% не могли снять показания с измерительных приборов. Половина сдававших экзамен по истории полагали, что Мамаев курган не имеет отношения к Сталинградской битве, 60% не смогли определить эпоху «Слова о полку Игореве», 22% были уверены, что первые советские космические ракеты создал Вавилов.
Логика Рособрнадзора того же разлива, что единороссов в Думе: снижение результатов говорит о повышении объективности его оценки, а не об ухудшении качества образования.
Рособрнадзор планирует с 2020 года ввести обязательный ЕГЭ по иностранному языку, прорабатывается вопрос по географии.
Григорий Балыхин заметил, что ЕГЭ существует уже почти 15 лет, а задача повышения качества школьного образования так и не решена.
Виктор Шудегов признал повышение объективности ЕГЭ и предложил заранее определять минимальное количество баллов, необходимое для получения аттестата. В противном случае ЕГЭ похож на прыжки в высоту без планки. Планка ставится, когда все прыгнули, на уровне худших результатов.
По оценке министра Правительства Москвы Исаака Калины, за полтора десятилетия ЕГЭ стал «кратно объективнее», чем выпускные и вступительные экзамены 1999 года. «Но ради технологий, обеспечивающих объективность, мы в какой-то степени, как в шахматном гамбите, пожертвовали качеством, содержательностью экзаменационных материалов. Это было неизбежно, поскольку невозможно содержательную часть классического экзамена упаковать в новую технологию» – сказал И.Калины. Предстоит активнее насыщать ЕГЭ классическим содержанием.
Принимающий решения в обсуждении не участвует. Кто этот всесильный невидимый волюнтарист-субъективист? Царь заигрывал с народом. Спустя век пришло удивительное поколение низкопоклонства перед Западом – эти люди не читали наших кумиров Джека Лондона, О’Генри, Марка Твена, Хемингуэя, Джона дос Пассоса. Предмет поклонения предстает идеальным, как утопическая фигура женщины Вербицкой, не нуждающаяся ни в действующей власти ни в мужском начале.
Против России ведутся героизированные игры эпохи становления США: игра на понижение и fire game с меняющимися правилами, игрокам неизвестными. Ради устойчивости США приняты меры подавления внутри страны и героизации на экспорт для низших рас.
За субъективизм и волюнтаризм полвека назад сняли Генсека Никиту Хрущева. Постоянные хаотические реформы считались грехом первого лица страны. Сейчас Минобр воспринимает систему образования как частную квартиру, в которой можно двигать мебель с утра до вечера.
Креативные депутатские метафоры на Минобр не действуют. И ни на кого не действуют, так повысился порог восприятия бессмысленных перемен.
Последней атакой на броуновское руководство образованием стал абортивный законопроект эсеров. Суть его сформулировал докладчик Виктор Шудегов: перечень предметов и количество часов по каждому предмету утверждает федеральным законом Дума, но никак не министр своими приказами.
Пояснения депутатов выявляют депрессивную цель нынешних волюнтаристов. Согласно новому закону «Об образовании», бесплатным образование остается только в рамках федеральных государственных образовательных стандартов – ФГОС.
Волюнтаризм в законе выше Конституции.
В.Шудегов привел примеры. Три года назад обсуждались стандарты старших классов. Количество предметов было сокращено в два раза: вместо 20-21 традиционных предметов предлагалось изучать четыре обязательных и шесть по выбору.
Второй скандал возник, когда Российская академия образования опубликовала перечень литературных произведений для изучения в старших классах. Чехов, Алексей Толстой, Куприн уступили свежим классикам: Пелевин, Эппель, Улицкая.
Депутат Шудегшов напомнил историю вековой давности. В 1913 году конкурс на лучшего писателя России выиграла некто Вербицкая Анастасия Алексеевна. Лев Толстой попал в середину второго десятка. Вербицкая утверждала, что она самый главный писатель. После революции она была запрещена и книги ее сожгли.
Из этого депутат делает вывод, что должно пройти время, чтобы мы поняли, кто классик и его наследие нужно изучать в школе.
Феномен Вербицкой показателен. Ее жанр «феминистская утопия» укладывается в канву смутного времени и является удовлетворением маргинального запроса на разрушение принятой системы отношений, а заодно и власти. В тогдашнем кризисе семьи философы узрели революционные угрозы. Общественность возлагала надежды на семью и школу, теоретики государственного устройства – на систему земства. Власть уступала антипатриотичной интеллигенции, а та, теряя штаны, демонстрировала бег за народом, считая себя хуже его.
Последний царь виноват лишь тем, что хотел всех спасти и примирить. В итоге лучшей литературой признается пропаганда семейного экстремизма. Царизм сам готовил могилу себе и всей стране.
Судя по выступлению Веры Ганзя, спустя век ситуация та же. Депутат присутствовала на уроке и впала в шок. В учебнике по ФГОС есть такая сказка новомодная про богатыря, которого гоняла жена. «А стоило жене поднять дубинку, как он сразу прятался за дверь: Опротивел ты мне, трусливый, сию минуту убирайся вон!» Какие семейные ценности воспитывает такое содержание образования? Надо взять под контроль образовательные стандарты, чтобы не получить Майдан.
Депутат Ганзя прошлась по часам. До 8 класса трудовое обучение или технология есть, в 9 классе нет. В результате никаких трудовых навыков у выпускников школы нет. В 9 классе два часа русского языка, иностранного три. 10 и 11 класс – русского языка один час, иностранного– три.
В отличие от прошлого хаотического волюнтаризма, в нынешнем просматривается цель подготовки роботов потребления, способных понимать распоряжения колониальной администрации. Реакция разная. Голландия перевела образование на английский, население Италии ненавидит принудительно насаждаемый язык. Русский для образования, науки и даже политики удобнее. Россия устойчивая страна с терпеливым населением, за оккупационные новации подавляют дух народа и порождают надежды на Россию.
Единороссу Ирине Мануйловой поручили защитить право Минобра жонглировать часами, предметами и классиками в стандартах. Она перевела его в права школьника на вариативность образования. Законопроект поддержал 201 депутат, необходимо 226 голосов. Не будь Дума под давлением, этот законопроект поддержало бы подавляющее большинство.
В четверг комитет ГД по образованию провел обсуждение ЕГЭ. В этой теме тоже постоянные перемены. ЕГЭ-2013 ознаменовался экстремумом потока фальшивых ответов с новозеландских сайтов. Заготовленный к демографическому провалу депрессивный провал отработал. Думские образованцы перевели дух принялись гордиться честностью проведения ЕГЭ-2014. Заслуги Думы тут нет. Однако глава Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил, что «в ходе совершенствования процедуры ЕГЭ были учтены многие предложения депутатов». Школьники смогут сдавать ЕГЭ сразу по завершении изучения предмета, не дожидаясь окончания школы. География заканчивается в 10 классе. Открыт доступ к примерным заданиям ЕГЭ по всем предметам. К настоящему времени в открытом информационном банке находится более ста тысяч экзаменационных заданий. Отменена тестовая часть по математике, литературе и русскому языку. Экзамен по математике включает базовую и профильную часть. Допуском к государственной итоговой аттестации станет сочинение, назначенное на 3 декабря. В экзамен по иностранному языку с 2015 года войдет разговорная практика. Увеличено число общественных наблюдателей на ЕГЭ, введен институт федеральных инспекторов.
С.Кравцов не преминул отметить снижение результатов ЕГЭ-2014 по всем предметам. 80% учащихся пишут с орфографическими и пунктуационными ошибками. По математике каждый четвертый не мог решить задачу на время в пути поезда, который отправился в 9:15 и прибыл в пункт назначения на следующий день в 11:15. На экзамене по физике 20% не знали закон Ома, 36% не могли снять показания с измерительных приборов. Половина сдававших экзамен по истории полагали, что Мамаев курган не имеет отношения к Сталинградской битве, 60% не смогли определить эпоху «Слова о полку Игореве», 22% были уверены, что первые советские космические ракеты создал Вавилов.
Логика Рособрнадзора того же разлива, что единороссов в Думе: снижение результатов говорит о повышении объективности его оценки, а не об ухудшении качества образования.
Рособрнадзор планирует с 2020 года ввести обязательный ЕГЭ по иностранному языку, прорабатывается вопрос по географии.
Григорий Балыхин заметил, что ЕГЭ существует уже почти 15 лет, а задача повышения качества школьного образования так и не решена.
Виктор Шудегов признал повышение объективности ЕГЭ и предложил заранее определять минимальное количество баллов, необходимое для получения аттестата. В противном случае ЕГЭ похож на прыжки в высоту без планки. Планка ставится, когда все прыгнули, на уровне худших результатов.
По оценке министра Правительства Москвы Исаака Калины, за полтора десятилетия ЕГЭ стал «кратно объективнее», чем выпускные и вступительные экзамены 1999 года. «Но ради технологий, обеспечивающих объективность, мы в какой-то степени, как в шахматном гамбите, пожертвовали качеством, содержательностью экзаменационных материалов. Это было неизбежно, поскольку невозможно содержательную часть классического экзамена упаковать в новую технологию» – сказал И.Калины. Предстоит активнее насыщать ЕГЭ классическим содержанием.
Принимающий решения в обсуждении не участвует. Кто этот всесильный невидимый волюнтарист-субъективист? Царь заигрывал с народом. Спустя век пришло удивительное поколение низкопоклонства перед Западом – эти люди не читали наших кумиров Джека Лондона, О’Генри, Марка Твена, Хемингуэя, Джона дос Пассоса. Предмет поклонения предстает идеальным, как утопическая фигура женщины Вербицкой, не нуждающаяся ни в действующей власти ни в мужском начале.
Против России ведутся героизированные игры эпохи становления США: игра на понижение и fire game с меняющимися правилами, игрокам неизвестными. Ради устойчивости США приняты меры подавления внутри страны и героизации на экспорт для низших рас.
Запись сделана с помощью m.livejournal.com.