Формула счастья: В Киеве вышел Сборник научных публикаций – настоятельно рекомендую опыт украинских коллег, которые продолжают позитивно работать в условиях гораздо более тяжелых, чем в Москве.
Сборник охватывает все значимые сферы знания.
Символично: под одной обложкой в Киеве вышли статьи из Москвы и Минска, причем одна из них – о природе счастья, абсолютно исчерпывающая. Другая со схемой Макроэволюции, чтоб можно было понять, что происходит с людьми и обществом в целом.
Здесь приведены сертификат участника, выходные данные сборника, содержание сборника и две статьи из него.
Сертификат участника Льва Московкина
ЦЕНТР I НАУКОВИХ ПУБЛ1КАЦ1Й
СЕРТИФIКАТ УЧАСНИКА
МIЖНАРОДНА КОНФЕРЕНЦIЯ
«НАУКА В ЕПОХУ ДИСБАЛАНСОВ» (30 сiчня 2015 р.)
Московкин Лев Израилевич
Голова органiзазацiйного /печать и подпись/|
ЦЕНТР НАУКОВИХ ПУБЛIКАЦIЙ
ЗБIРНИК НАУКОВИХ ПУБЛIКАЦИЙ
МIЖНАРОДНА КОНФЕРЕНЦIЯ «НАУКА В ЕПОХУ ДИСБАЛАНСIВ»
(м. Київ | 30 Сiчня 2015 р.)
УДК 082
ББК 94.3
ISSN: 6827-2341
Збiрник центру наукових публiкацiй: «Наука в епоху дисбалансiв»: збiрник (рiвень стандарту, академiчний рiвень). – К.: Центр наукових публiкацiй, 2015.- 114 с.
ISSN: 6827-2341
Тираж – 300 шт.
Видавництво не несе вiдповiдальностi за матерiали опублiкованi в збiрнику. Bci матерiaли наданi а авторськiй редакцii та виражають персональну позищiю учасника конференцii.
Контактна iнформацiя органпацiйоного комiтету конференцii: Центр наукових публiкащiй
s-p@cnp.org.ua www.cnp.org.ua
Содержание
ХИМИЧЕСКИЕ НАУКИ
Жельдыбаева А.А., Бейбиткызы М.
СИНТЕЗ ЭФИРОВ D-ВИННОЙ КИСЛОТЫ 6
БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Жданкiн А.Є.
ЛIПОФIЛIН – ГОЛОВНИЙ СТАБIЛI3УЮЧИЙ ПРОТЕIН МIЄЛIНОВ0I
ОБОНКИ 10
Московкин Л.И.
МОДЕЛИРОВАНИЕ МАКРОЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА В КУЛЬТУРЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ 13
Тiханков I.O.
ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ ГИДРАЗИДУ МАЛЕЇОВОЇ КИСЛОТИ У ПРИКЛАДНИХ И ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ДОСЛIДЖЕННЯХ В ГАЛУ3I ФIЗIОЛОГIЇ РОСЛИН 17
ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Мфнюк В.В.
ГОРА ПИВИХА – УНИКАЛЬНЫЙ ОБЪЕКТ ГЕОЛОГИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ УКРАИНЫ 21
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
Христюк А.О.
АНАЛIЗ УМОВ ЕФЕКТИВНОГО ЗАСТОСУВАННЯ СВЕРДЛОВИННОГО ГIДРОВИДОБУТКУ 26
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ
Махлинець С.С.
СТАНОВЛЕННЯ КУЛЬТУРИ СЛИВИ В УКРАЇНI I CBITI 31
ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
Загребельникова В.А.
ПЕРЕХОД К НЭПУ. ПРЕДПОСЫЛКИ И УСЛОВИЯ МИРНОГО ХОЗЯЙСТВЕННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА 35
Петров В.М.
III АРХЕЛОГIЧНИЙ З'ЇЗД У КИЄВI (ДО 140-РIЧНОГО ЮБIЛЕЮ) 37
Туфанов Е.В.
СОВЕТЫ И ПРАВЯЩАЯ ПАРТИЯ В ПЕРИОД 1917- 1920 ГГ 42
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
Башкевич М.П.
ЭВОЛЮЦИЯ ОЦЕНКИ ТРУДА ПЕРСОНАЛА В УСЛОВИЯХ МЕНЕДЖМЕНТА ЗНАНИЙ 46
Ващенко М.С.
КАТЕГОРIЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ЯК НОВИЙ МЕТОД УПРАВЛIННЯ АСОРТИМЕНТОМ 50
ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ
Терешкун О.Ф.
ТРАНСФОРМАЦIЯ НАУКОВОЇ РАЦИОНАЛЬНОСТI 56
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Абуова Б.П.
ПРЕПОДАВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-НЕФИЛОЛОГОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ 60
Кабдулова Г.М., Жумагазиева С.К.
ЗАИМСТВОВАНИЯ ИЗ ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОГО ФОНДА 64
Подгурська Т.А.
«КУЛ1НАРНА» МЕТАФОРА В УКРАЇНСЬКIЙ ЕКОН0МIЧНIЙ ТЕРМIНОЛОГIЇ 67
ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ
Бiгняк О.
ДО ПИТАНИЯ ЗАХИСТУ ОХОРОНЮВАЛЬНИХ ЗАКОНОМ IНТЕРЕСIВ УЧАСНИКIВ КОРПОРАТИВНИХ ВIДНОСИН 71
Дячук Л.В.,
АКТУАЛЬНIСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТI ДОСЛIДЖЕННЯ ВIЗАНТIЙСЬКОГО ШЛЮБНОГО ПРАВА I ЙОГО АСПЕКТIВ 73
Качура О.А.
ПРОЦЕДУРИ ДЕРЖАВНОI РЕССТРАЦII НА ТЕРИТОРII УКРАIНИ В РАДЯНСЬКИЙ ПЕРIОД 78
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 81
Бондарчук Л.М.
ПОЛЬСЬКА МОВА В ЕКОНОМIЧНОМУ ВНЗ: ДОСВIДТА ПЕРСПЕКТИВИ 81
Лукащук-Федик С.В.
СТАТЕВА ПРОСВIТА – ОСНОВА ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТIВ УЯВЛЕНЬ ПРО СIМ'Ю ТА СIМЕЙНI СТОСУНКИ 85
Павлова Ю.Б.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ 87
Чаканова С.Ж., Конысова А.А.
ПРИНЦИП ФУНКЦИОНАЛЬНОСТИ – ОСНОВА ПРОДУКТИВНОГО ОВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ 90
МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
Лукащук-Федик С.В.
АНАЛI3 ВЗАОМОЗВЯЗКУ ПОРУШЕНЬ ЛIПIДНОГО ОБМIНУ ТА РЕПРОДУКТИВНОГО ЗДОРОВ'Я ЖIНКИ 95
Козько В.М., Винокурова О.М., Повидиш О.С.
ВИВЧЕННЯ РОЛI ЕЙКОЗАН0IДIВ У ХВОРИХ НА ГЕПАТИТ В ТА ЙОГО НАСЛДКИ 97
Тебенова К.С.
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПЕРАТОРОВ 100
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Левит Л.З.
В КАЖДОЙ ИЗБУШКЕ СВОИ ПОГРЕМУШКИ: ЕЩЕ РАЗ О СБЛИЖЕНИИ ДВУХ ПОДХОДОВ В ПСИХОЛОГИИ 105
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
Спiвак М.В.
СВIТОВI МОДЕЛI ПОЛIТИКИ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я 115
Две статьи из сборника
Левит Л.З.
директор Центра психологического здоровья и образования, Беларусь, г.Минск, научный корреспондент лаборатории методологии и истории психологии Института психологии им. Г.С. Костюка НАПН Украины, г. Киев,
психология личности
В КАЖДОЙ ИЗБУШКЕ СВОИ ПОГРЕМУШКИ: ЕЩЕ РАЗ О СБЛИЖЕНИИ ДВУХ ПОДХОДОВ В ПСИХОЛОГИИ
Введение. В своей недавней работе Г.А. Балл и В.А. Мединцев говори необходимости сближения двух подходов современной психологии «естественнонаучного» (сциентистского) и «гуманитарного» [1]. В качестве одного из вариантов приводится использование соответствую] «объединительной» терминологии – например, понятия «информация». АВТОР настоящей статьи, основываясь на собственном научном опыте, хотел продемонстрировать и другие очевидные возможности.
Участвуя в последние годы в психологических конференциях конгрессах, проводимых на постсоветском пространстве, мы встречались с и с другой крайностью. Действительно, имеются учреждения, где выступление без сопутствующей презентации экспериментальных результатов расценивается как «моветон». В других же институтах использование новейшего технического оборудования в принципе не предполагается: доклады посвящены сугубо теоретическим проблемам. Наконец, кто-то проводит ежегодные конференции, посвященные исключительно «естественнонаучному» подходу.
Наши впечатления от знакомства с обоими подходами к научно-психологической деятельности разительно отличаются. На конференция преобладанием «гуманитарного» направления можно услышать MI вдохновляющих фраз и призывов увы, зачастую без какого-то эмпирического подкрепления. Недостаток точных знаний по теме выступление может приводить к схоластике и морализации, попыткам выдать желаемо действительное. Вам расскажут о том, что у каждого имеется уникальный врожденный потенциал, что скрытые ресурсы индивида безграничны, человек един со всем миром, а потому «смерти нет, ребята» и т.д. Если считать психологию сугубо эмпирической наукой, то подобные «форумы» автоматически оказываются за ее пределами.
«Естественнонаучные» мероприятия имеют другие особенности. Слушатель погружается в изучение многочисленных таблиц с бесконечными рядами цифр, представляющих результаты использования разного | математических процедур. Сотни испытуемых, десятки переменных, множество критериев, от которых рябит в глазах. И что же на выходе? На выходе вы в лучшем случае узнаете, какие переменные важнее. Например, русских студентов технических вузов по сравнению с китайскими учащимися немного выше свойства А и В, зато немного ниже свойства С и Д. А ЧТО дальше? В следующем выступлении вам расскажут, что при использовании иных методик в вузах другого профиля результаты полностью отличаются... И так 10-12 докладов подряд. Столбенеешь от изобилия цифровых данных, которые даже близко невозможно как-либо сопоставить друг с другом, чтобы уложить в более общую «картину мира».
Предлагаемое решение и примеры. Основываясь на опыте собственной теоретической и экспериментальной работы в области позитивной психологии и смежных с ней дисциплинах [6-16; 27-29], хотели бы предложить собственные, достаточно напрашивающиеся решения для «гуманитариев» и «технарей» от психологии. Пусть первые по возможности воздержатся от рассуждений о «высоких материях», если их дискурс никак не может быть эмпирически обоснован. По крайней мере, любому автору, даже самому знаменитому, следует четко указывать в устном или письменном тексте, какие из высказываемых положений не имеют (достаточного) экспериментального подтверждения, а потому являются непроверенными гипотезами, «блужданием по ассоциациям». Подобное необходимо еще и потому, что в постсоветской психологии велик процент «школьников» – последователей той или иной «школы», возглавляемой местным научным лидером, любое высказывание которого нередко воспринимается как истина в последней инстанции и обсуждению не подлежит.
Что касается представителей экспериментального направления, то им следует не просто получать, а затем представлять «полузадушенным» слушателям все новые и новые колонки цифр, но стремиться к их более глубокому осмыслению и умению делать более общие, «мировоззренческие» выводы на их основе. Необходимы также непрерывные теоретические сопоставления с результатами «смежников». Иначе бессмысленный и беспощадный «океан корреляций» скоро поглотит всех нас.
Приведем несколько характерных примеров того, как непроверенные псевдонаучные «рассуждения» отступают под натиском экспериментальных данных, получающих в то же время необходимое теоретическое осмысление. Будем в основном опираться на собственные результаты, поскольку знаем историю их получения и несем за них ответственность.
Пример первый. Еще с середины прошлого века в психологии ведется теоретическая дискуссия о соотношении понятий «самореализация» и «самовыражение» [5; 22]. И никому из дискутантов более чем за полвека не пришло в голову осуществить экспериментальную проверку обоих терминов Результаты нескольких серий экспериментов, которые проводились нами с 2011 по 2013 гг. с использованием методов выборки переживаний (ESM), продемонстрировали сильные положительные корреляционные взаимосвязи между «самовыражением» и «самореализацией» – от 0.90 и выше в повседневной активности у всех испытуемых [8; 11-14; 29]. Столь высокая область совпадения, перекрывания между двумя терминами свидетельствует том, что обсуждаемые понятия являются практически синонимам для активного взрослого человека, поэтому а) от одного из них в дальнейших исследованиях можно без сожаления отказаться (мы отказались от «самовыражения», сохранив более традиционную «самореализацию»); б) завершить растянувшуюся на долгие десятилетия дискуссию об их соотношении как непродуктивную и схоластическую.
Припер второй. Советские и постсоветские ученые склонны наделять понятие «эгоизм» исключительно негативными определениями [2; 4; 19-21 др.], нередко противопоставляя его «хорошему» и «смыслообразующему» альтруизму. Поскольку экспериментальных исследований в мировой психологии на данную тему мы не нашли, то провели собственные [6; 7; 9, 12-16; 27-29]. У всех испытуемых (психически здоровые лица с высшим образованием) были обнаружены положительные корреляции между шкалами «эгоизма» (польза, выгода для себя) и «альтруизма» (польза, выгода для других), причем большинство корреляций имели статистически значимый/ характер.
Обнаружение позитивных взаимосвязей между эгоизмом и альтруизмом наносит удар по псевдонаучной идеологии, предпочитающей рассматривать данные понятия в качестве противоположностей, имеющих при этом разные импликации и разную ценность с моральной точки зрения.
По количественным значениям шкала «эгоизма» превосходит шкалу «альтруизма» во всех случаях кроме одного. Полученный факт является дополнительным подтверждением идей о врожденной (эгоистической) предрасположенности индивида «в свою пользу» с целью увеличения шансов на выживание. Теперь также можно определенно утверждать, что эгоизм и альтруизм не только совместимы, но и практически неразрывны в большинстве ситуаций повседневной активности – по крайней мере, у психически здоровых людей с высшим образованием. Многие виды помогающего поведения, так или иначе, усиливают и самого актора, а не только тех, кому он оказывает помощь И наоборот, действия человека по «усилению себя», особенно, если речь идет о продуктивной самореализации, обычно приносят пользу и другим людям (немедленно или в перспективе).
Положительные корреляции между эгоизмом и альтруизмом, так же как и количественное превосходство первого над вторым заставляют отказаться от неподтвердившегося взгляда на них как на противоположные полюса и позволяют выдвинуть более адекватную метафору – «двух братьев», среди которых «эгоизм» признается старшим братом, в то время как «альтруизм» младшим [16]. Поэтому в нашей теоретической модели (ЛОКС) альтруизм представляет собой одну из разновидностей «Разумного» эгоизма [8; 12-14], что, в свою очередь, экспериментально подтверждает идеи Г. Сел относительно альтруистического эгоизма [24], теории «преобладающего эгоизма» («predominant egoism»), разрабатываемой Г. Кавкой [25], а так же взгляды А. Маслоу об отсутствии противоречий между эгоизмом альтруизмом в активности психически здоровых людей [17, с. 211].
Если принять точку зрения, что эгоистическая мотивация так или иначе лежит в основе большинства альтруистических актов, значит, от приписываемой данному понятию негативной моральной ценности в целом следует отказаться. Таким образом, «альтруистические действия становятся разновидностью эгоистических. Если считать эгоистическими все действия, значит, подобное поведение нельзя расценивать как порок» [26, р. 267].
Соответственно, становится возможным целенаправленное формирование альтруизма, причем не в качестве «морального антагониста» эгоизму, как раньше, а, наоборот, в рамках последнего. Отныне молодой человек быть обучен способности понимать собственные выгоды (в том числе, отдаленные) при оказании помощи другим людям.
Наши исследования подтверждают, что эгоизм действительно количественном отношении преобладает над альтруизмом в большинстве повседневных ситуаций практически у всех испытуемых, хотя и последний никогда не исчезает полностью. Таким образом, участники экспериментов, «ищут добра и себе и другим», если воспользоваться выражением Б. Данэма [3, с. 280]. Никто из них не пытается строитиь собственное счастье путем разрушения чужого. Налицо сочетание «практичности» и разумной «социальной щедрости».
Если критики «плохого» эгоизма противопоставляют ему «хороший» альтруизм, который, как теперь выясняется, отнюдь не является противоположностью первого понятия, значит, они, вероятнее всего также ошибаются в трактовке и оценке большинства, если не всех остальных аспектов эгоизма – в интересах ложно понимаемой морали.
Но, может быть, именно альтруистическая ориентация личности позволит ей обрести смысл жизни в противоположность «практичному», но «бездуховному» эгоизму? Увы, дело, скорее, обстоит противоположным образом. Статистический анализ, проведенный по результатам исследования ESM, показал довольно высокие корреляции между шкалами «смысла» и «эгоизма» у всех испытуемых, достигая значений 0,93 [6; 27].
Как выяснилось «альтруизм» имеет положительные (хотя и не всегда значимые) корреляции как с «эгоизмом», так и со «смыслом», хотя данные взаимосвязи гораздо слабее, чем непосредственно между «эгоизмом» и «смыслом». В состояниях потока, ассоциирующихся с более «счастливой жизнью, корреляционная удаленность «смысла» и «эгоизма» от «альтруизма» еще сильнее увеличивается, хотя связь по-прежнему остается положительной [13; 14].
Полученные данные едва ли возможно объяснить с помощью широко известных и, как теперь становится ясно, во многом декларативных подходов, бездоказательно ассоциирующих достижение смысла жизни исключительно с оказанием бескорыстной помощи другим людям. Как указывал в данной связи еще С.Моэм, «моралисты, заинтригованные этой теорией (эгоизма — Л.Л.), но страшащиеся ее последствий, пролили немало чернил, пытаясь доказать, что наиболее полно человек выражает себя в самопожертвовании и отказе от своих интересов» [18, с. 287].
Именно в свете полученных результатов полностью понятной становится идея А. Рэнд, согласно которой, истинными ценностями для человека ЯВЛЯЮТСЯ лишь те, что находятся в гармонии с его (разумно понятыми) собственными интересами [23]. Вряд ли существует более краткий и элегантный способ продемонстрировать связь между смыслом и высшими формами эгоизма.
Пример третий. Неутихающие дискуссии «о природе счастья» отныне могут получить более определенное направление. Проведенные нами исследования показали, что у всех испытуемых нашего последнего исследования шкалы «Уровень сложности», «Самореализация», «Самосовершенствование» вошли в один фактор, который мы в рабочем порядке определили как «Трудное счастье» – сокращенно ТС. Шкалы «Удовольствие», «Физическое самочувствие», «Позитивные эмоции», «Удовлетворенность жизнью в целом» также у всех испытуемых BOШЛИ В другой фактор – «Легкое счастье» – сокращенно ЛС. Шкалы «Вовлеченность», «Польза, выгода для меня» (эгоизм), «Польза, выгода для других» (альтруизм) «Отвечает моим ценностям, имеет смысл для меня» (смысл) у разных испытуемых входят либо в ТС, либо в ЛС (иногда в оба фактора одновременно). Оказалось, что наибольший вклад в ощущение счастья вносят понятия вовлеченности, эгоизма, смысла (сокращенно «ВЭС»). Они не тоЛЬКО зачастую имеют довольно высокие количественные показатели у испытуемых, но и в наибольшей степени соответствуют тому конструкту, который все шкалы анкеты (с разных сторон каждая) определяют как «счастье», причем по самым различным использовавшимся статистическим критериям [10; 14; 29].
Соответственно, не существует некоего «тайного» и единого для всех секрета счастья: все одиннадцать шкал разработанной нами анкеты ЕSM положительно коррелируют между собой у всех испытуемых, включая даже такой нетрадиционный для счастья показатель как «Уровень сложности». Поскольку все показатели, характеризующие счастье, имеют значение (хотя и разное, как мы убедились), следует оставить в стороне фантазии о нахождении «волшебной пули», панацеи, применение которой сразу сделает человека счастливым. В очередной раз подтвердилось истинно научная точка зрения «все гораздо сложнее».
Отныне существующее в психологии представление, согласно которому, человек для счастья обязан прожить «собственную», а не «чужую» жизнь, является для нас не просто красивым лозунгом. Теперь оно получило абсолютно конкретное наполнение, ассоциируемое с реализуемыми индивидом ценностями (смысл), получаемой от этого пользой (эгоизм) и интересной жизнью в целом (вовлеченность). И наоборот, скучное существование, в котором нет смысла, и от которого не ощущается никакой личной выгоды, может в полной мере расцениваться как несчастливое.
Следует отметить, что современное общество потребления идет неправильным путем: оно ассоциирует счастье с погоней за легкодоступным удовольствиями (в итоге ведущей к пресыщению и скуке), упуская при этом не только фактор «ТС», но также ведущее индивидуально-смысловое измерение.
Заключение. Молодая и красивая, неустоявшаяся, но блистательная полунаука, которой, с нашей точки зрения, пока остается психология, имеет риск скатывания в одну из двух крайностей: к «схоластическому морализаторству» или к превращению в «математический аппендикс». Любой ответственный ученый, памятуя о подобных возможностях, должен на данном этате стремиться в своих работах, по меньшей мере, к балансу между добыванием эмпирических результатов и их теоретическим, парадигмапьным осмыслением.
Литература
1. Балл Г.А., Мединцев В.А. Медиаторы межпарадигмального взаимодействия в исследованиях культуры // Психология третьего тысячелетия: I Международная научно-практическая конференция: сборник материалов, Дубна: «Дубна»,2014. -С. 22-25.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Божович Л.И. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.
3. Данэм Б. Гигант в цепях. / Данэм Б. – М.: Изд-во «Наука», 1984. – 384 с.
4. Джидарьян А.И. Счастье в представлениях обыденного сознания / А.И.Джидарьян // Психологический журнал, 2000. – т.21, N2. – С. 39-47.
5. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере / Коростылева Л.А. – СПб.: Речь, 2005. – 222 с.
6. Левит Л.З. Смысл и эгоизм: совместимы ли понятия? / Л.З. Левит // Пятая Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии (Москва, 6-8 мая 2013 г.). Материалы сообщений. – С. 90-93.
7. Левит Л.З. Исследование основных понятий позитивной психологии с помощью методов выборки переживаний (ESM) / Л.З. Левит // Современная зарубежная психология. – 2013. — N3. – С. 19-44.
8. Левит Л.З. Уникальный потенциал, самореализация, счастье / Левит Л.З.- Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2013. – 482 с.
9. Левит Л.З. Соотношение эгоистических и альтруистических компонентов в повседневной активности человека / Л.З. Левит // Актуальные проблемы педагогики и психологии. – 2014. – N1. – С. 60-67.
10. Левит Л.З. Что же такое счастье: опыт трех исследований / Л.З.Левит // Педагогическое образование в России. – 2014. -N4. – С. 139-148.
11. Левит Л.З. В погоне за счастьем: основные экспериментальные результаты / Л.З. Левит // Международный научно-практический журнал «Смальта». – 2014. – N4. С. 9-16.
12. Левит Л.З. Индивидуальный потенциал и его реализация: Двусистемная концепция (в двух частях) / Л.З. Левит. – Минск: РИВШ, 2014. – Ч.1. – 420 с.
13. Левит Л.З. Индивидуальный потенциал и его реализация: iсхемная концепция (в двух частях) / Л.З. Левит. – Минск: РИВШ, 2014. – Ч.2 – 272 с.
14. Левит Л.З. Использование методов выборки переживаний (ESM) в исследованиях счастья / Л.З. Левит. – Минск: РИВШ, 2014. – 148 с.
! 5. Левит Л.З., Радчикова Н.П. Использование методов выборки переживаний (ESM) в исследовании эвдемонических и гедонистических компонентов субъективного благополучия / Л.З.Леви, Н.П. Радчикова // Экспериментальный метод в структуре психологического знания / отв. ред. Е А. Барабанщиков. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – С. 568 373.
16. Левит Л.З., Шевалдышева Е.З. Эгоизм и альтруизм: «антагонисты: или «братья»? / Л.З. Левит, Е.З. Шевалдышева // Вестник Челябинского государственного университета. – 2014. – N4. – С. 62-78.
17. Маслоу А. Мотивация и личность / Маслоу А.- 3-е издание. СПб. Питер, 2009. – 352 с.
18. Моэм С. Подводя итоги/ Моэм С. – М.: Астрель, 2012. – 320 с.
19. Муздыбаев К. Эгоизм личности / К. Муздыбаев // Психологический журнал, 2000. – т.21. – N2.
20. Нехорошева И.В. Уровень счастья людей с различной нравственной направленностью / И.В. Нехорошева // Вопросы психологии. 2013. – N3. – С. 22-31.
21. Петров Э.Ф. Эгоизм / Петров Э.Ф. – М.: Наука, 1969.-206 с.
22. Психология индивидуальности: Новые модели и концепции / под ред. Е.Б. Старовойтенко, В.Д. Шадрикова. – М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009. – 384
с.
23. Рэнд А. Добродетель эгоизма / Рэнд А. – М.: Альпина, 2011. – 192 с.
24. Селье Г. Стресс без дистресса / Селье Г. – М.: Прогресс, 1982. – 128
с.
25. Kavka G. Hobbesian Moral and Political Theory / G. Kavka. – Part II. -Princeton: Princeton University Press, 1986.-461 p.
26. Lacey H. Teleological behaviorism and altruism / H. Lacey // Behavioral and Brain Sciences. – 2002. -V.25. – Pp. 266-267.
27. Levit L.Z. Meaning and Egoism: Are the Notions Compatible? / L.Z. Levit// International Journal of Social Science Research. 2014. Vol. 2. NI. Pp. 102-112.
28. Levit L.Z. Egoism and Altruism: the «Antagonists» or the «Brothers'«' / L.Z. Levit // Journal of Studies in Social Sciences. 2014. – Volume 7. Number 2. -Pp. 164-188.
29. Levit L.Z. Exploring the Psychology of Happiness: The Latest Experimental Results / L.Z. Levit // Psychology and Social Behavior Research. 2015. -N3(1).-Pp. 1-10.
Московкин Л.И.
ВНИИ Сельскохозяйственной биотехнологии РАСХН, мл.н.сотр.
Эволюция в пробирке
МОДЕЛИРОВАНИЕ МАКРОЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА В КУЛЬТУРЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ
Введение
Целью настоящей работы изначально было получение in vitro первичного материала для селекции чеснока Allium sativum. Данный вид не имеет полового размножения, однако в пределах рода он отличается наибольшей долей повторов в геноме.
Был выбран подход, апробированный еще до окончательного установления генетической роли ДНК работами С.М.Гершензона с применением обработок тимусной ДНК. Работа стала возможной благодаря методикам лаборатории культуры ткани растений В.А.Внучковой и И.Я.Марьяхиной ВНИИ сельскохозяйственной биотехнологии.
Введение в каллусный рост является необратимым. Избавиться от обильного мутационного шума и вернуть форму к конструктивному морфогенезу невозможно.
Наша задача состояла в получении таких изменений ткани, которые исключили бы как возможность возврата к неизменной исходной форме, так и перевода в вырожденный тип роста с накоплением хаотического мутагенеза, подобного культуре человеческих раковых клеток HeLa. Для этого использовали обработку агентами системного действия.
Материалы и методы
Использовали обработки меристем донца зубков озимого чеснока. Кусочки меристем высаживали в пробирки со стерильной средой для культуры ткани растений с агар-агаром и сахарозой как источником питания. Обработки проводили водным раствором препарата ДНК тимуса теленка, колхицина и некоторых антибиотиков. Ткань культивировали в световой комнате с циклом по 12 часов света и темноты. Как правило, на поверхности неоформленной ткани в течение двух недель появлялись оформленные регенеранты. Учитывая визуальные отличия от материнской ткани, производили отбор регенерантов с высаживанием на свежую среду.
Каллусного роста избегали во избежание накопления мутационного шума.
Мутационный фон оценивали анафазным методом учета перестроек хромосом. Параллельно проводили микроскопирование роста материнской ткани и регенерантов. Полученные луковицы высадили в почву на экспериментальном участке ТСХА.
Результаты и обсуждение
Подтверждено, что обработки являются типичными вредными факторами, снижающими жизнеспособность. Однако совместное их применение вызывало эффект жизнеспособности, превышающей таковую для исходной формы. Микроскопические наблюдения показали существенные искажения клеточного роста ткани. Мутационный фон, измеренный по аберрациям хромосом, падал до практически исчезающих величин. Исключение составила одна делеция одинакового по величине фрагмента.
На основании опытов на чесноке выстроена схема системных изменений генома в культуре растительной ткани с четырьмя группами факторов: провокационные, дирекционные, стабилизирующие и мутационные (шумовые). Роль указанных факторов зависит не столько от механизма действия, сколько от состояния и системной реакции генома. В наших опытах тимусная ДНК была провокатором изменчивости. Колхицин, растворяя веретено деления, выполнял роль директора дальнейших событий, не позволяющего геному вернуться к исходному состоянию и вынужденному эволюционировать. Стерильные условия in vitro позволяли новым формам стабилизироваться до того, как из реальной ниши вытеснят конкуренты.
Фактически на чесноке invitro удалось получить модель макроэволюции. Чем сильнее совместное воздействие изначально, тем больше веер возможных эволюционных исходов под действием провокатора и тем вероятнее, что из пробирки удастся через две-три недели высадить в грунт на грядку что-нибудь одновременно неожиданное и жизнеспособное. В нашем случае это была огромная в сравнении с обычным чесноком луковица без деления на зубки.
Характерно, что успех зависит от эстетического чутья самого экспериментатора, строго вовремя отделившего от агрессивной материнской среды эстетически оформленные регенеранты, появившееся на безобразных наростах обработанных тканей.
Принципиальное различие теории Макроэволюции в том, что она описывает системные изменения. В ней мутации являются не фактором будущего прогресса, а шумовым тормозом конструктивных изменений. В зависимости от состояния системы один и тот же агент действует различно. И наоборот, в фазе катастрофы система реагирует одинаково в ответ на применение разных факторов.
Мы выделяем четыре эволюционных режима, в т.ч. два некогерентных – новообразующая катастрофа и неоформленный рост с накоплением шума, и два когерентных – стабилизация и стагнация.
Возникновение нового возможно только в катастрофе. Задача биотехнологии состоит в оптимизации соотношения новизны и гибели. Критерием невырожденности служит эстетическая оценка.
В зависимости от фазы (состояния) по реакции системы агенты разделяются на четыре указанных выше типа. Важнейшими элементами являются стерильность для защиты новаций на ранних стадиях их становления и свежая среда. Творческим фактором биотехнологической цепочки является эстетический отбор регенерантов. Очевидно, это аналог того эстетического инструмента естественной эволюции, который действует через подбор пары для будущего потомства, и является собственно дарвиновским отбором (подбором).
Выстроенная схема Макроэволюции имеет общее применения в т.ч. для общественных процессов, учитывая, что соответствующими факторами для человека являются волны с турбулентностью в структуре хаоса. В частности, феноменологическое дифференциальное описание выборов показывает, что некоторые имеют эффект «генетического оружия» необъяснимо для социологов, о чем говорил Юрий Левада в интерпретации выборов Госдумы четвертого созыва. С другой стороны, к настоящему времени исторический процесс вновь ускорился и профессиональные историки склоняются к тому, чтобы считать его проявлением естественной эволюции, о чем сказал ректор РГГУ Е.И.Пивовар.
Та же схема описывает экономические изменения, как это представлено физиком И.Д.Грачевым в его докторской монографии.
Если общество не воспринимает логически выведенную экспериментально подтвержденную истину, а профессиональное сообщество агрессивно отвергает ее, то информационные трансформации публичного поля описываются теми же закономерностями Макроэволюции, что описано Н.В.Вакуровой в учебном пособии «Теория и практика СМИ».
Структура хаоса представлена в физической терминологии математиком Эдвардом Лоренцом в 1952 году и за полвека до него в качестве «волн жизни» русским эволюционистом С.С.Четвериковым («Обзор бабочек Московской губернии», 1905).
Ключевые для эволюции перемены относятся по системе Ю.В.Чайковского к классу случайных событий с расхождением частоты и вероятности. Соответственно для них неприменимы критерии статистической достоверности.
Тем же автором описана творческая роль вредных факторов с эффектом высокой неспецифической гибели.
Логические построения настоящей статьи основаны на понимании феномена генома В.В.Попова, исчерпывающе представленном в его сводке «Геномика». Воплощение реализованной нами схемы возможно у таких форм, в геноме которых имеется выраженная оперативная компонента (факультативная) – таких, как чеснок или человек. Ее элементы м.б. диссипированы по геному, концентрируясь в участках с подавленной канонической рекомбинацией. Это существенное отличие от консервативной компоненты (облигатной), отвечающей за общую жизнеспособность. Каноническая рекомбинация поддерживает единство вида и в случае отсутствия полового размножения возникают такие ее суррогаты, как парасекс fungi imperfecti.
Представленная нами макроэволюционная (системная) схема может использоваться в качестве генетической инженерии in vitro, также in vivo или in populi. Иными словами, схема валидна для отражения ситуации с человечеством. Вневидовая генетическая структура человека относится к третьему (промежуточному) типу популяций по В.Гранту и позволяет нам существовать в состоянии перманентной катастрофы, т.е. постоянном поиске обновляемого будущего. Фактором провокации является турбулентность в структуре хаоса Эдварда Лоренца. Макроэволюционный подход позволяет видеть положительную роль вредных факторов комплексного применения.
Та же схема применима для описания любых эволюционных перемен в палеонтологии, истории, экономике и самой науке. По данным С.Э.Шноля, результаты эксперимента зависят от от места-времени его постановки.
Основа нашего эксперимента заложена работами С.М.Гершензона в Киеве. Их осмысление пришло значительно позже с выходом в свет сводки Р.Б.Хесина-Лурье «Непостоянство генома».
Наука и особенно эволюционная генетика меняется не меньше политики. По свидетельству академика С.В.Шестакова, накопление данных в генетике продолжается лавинообразно. Однако некоторые существенные для понимания эволюции прошлые достижения отечественной генетики попали под политическое эмбарго. Роль историка науки превышает значимость экспериментатора. Один из примеров того, как шла борьба за истину, представила О.Н.Данилевская описанием открытия т.н. МДГ – мобильных элементов в геноме. Их активность, как мы теперь знаем, стала основой и фило- и онтогенеза включая нейрогенез и функционирование различных систем иммунитета животных или растений.
Выводы
Экспериментально с помощью обработок меристем чеснока in vitro получена схема макроэволюционного процесса в форме генетико-инженерной биотехнологии. Схема имеет достаточно широкое применение для представления макроэволюции не только in vitro, но также in vivo или in populi.
Литература
Вакурова Н.В.. Теория и практика СМИ. Учебно-методическое пособие. – М.: издание ФГБОУ «Государственный университет управления», 2010.
Грант В. «Эволюция организмов», М.: Мир, 1980.
Данилевская О.Н.. Его жизнь была подчинена одной задаче: узнать, как работает хромосома (к 65-летию со дня рождения генетика Евгения Витальевича Ананьева 1947–2008). – Вавиловский журнал генетики и селекции, 2012, т. 16, N1.
Марьяхина И.Я.. Биотехнология получения фертильных межвидовых гибридов лука и создание на этой основе исходного материала для селекции: (Метод. рекомендации). – М.: ВАСХНИЛ, 1990
Попов В.В.. Геномика с молекулярно-генетическими основами. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009
Хесин-Лурье Р.Б.. Непостоянство генома. М.: Наука, 1984.
Чайковский Ю.В.. Зигзаги эволюции. М.: «Наука и жизнь», 2010.
Грачев И.Д.. Статистическая модель автопрогресса экономических систем. – М.: Наука, 2010
Шноль С.Э. Макроскопические флуктуации как следствие арифметических и космофизических причин. // Биофизика, 2001, 46 (5), 775–782.
Сборник охватывает все значимые сферы знания.
Символично: под одной обложкой в Киеве вышли статьи из Москвы и Минска, причем одна из них – о природе счастья, абсолютно исчерпывающая. Другая со схемой Макроэволюции, чтоб можно было понять, что происходит с людьми и обществом в целом.
Здесь приведены сертификат участника, выходные данные сборника, содержание сборника и две статьи из него.
Сертификат участника Льва Московкина
ЦЕНТР I НАУКОВИХ ПУБЛ1КАЦ1Й
СЕРТИФIКАТ УЧАСНИКА
МIЖНАРОДНА КОНФЕРЕНЦIЯ
«НАУКА В ЕПОХУ ДИСБАЛАНСОВ» (30 сiчня 2015 р.)
Московкин Лев Израилевич
Голова органiзазацiйного /печать и подпись/|
ЦЕНТР НАУКОВИХ ПУБЛIКАЦIЙ
ЗБIРНИК НАУКОВИХ ПУБЛIКАЦИЙ
МIЖНАРОДНА КОНФЕРЕНЦIЯ «НАУКА В ЕПОХУ ДИСБАЛАНСIВ»
(м. Київ | 30 Сiчня 2015 р.)
УДК 082
ББК 94.3
ISSN: 6827-2341
Збiрник центру наукових публiкацiй: «Наука в епоху дисбалансiв»: збiрник (рiвень стандарту, академiчний рiвень). – К.: Центр наукових публiкацiй, 2015.- 114 с.
ISSN: 6827-2341
Тираж – 300 шт.
Видавництво не несе вiдповiдальностi за матерiали опублiкованi в збiрнику. Bci матерiaли наданi а авторськiй редакцii та виражають персональну позищiю учасника конференцii.
Контактна iнформацiя органпацiйоного комiтету конференцii: Центр наукових публiкащiй
s-p@cnp.org.ua www.cnp.org.ua
Содержание
ХИМИЧЕСКИЕ НАУКИ
Жельдыбаева А.А., Бейбиткызы М.
СИНТЕЗ ЭФИРОВ D-ВИННОЙ КИСЛОТЫ 6
БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Жданкiн А.Є.
ЛIПОФIЛIН – ГОЛОВНИЙ СТАБIЛI3УЮЧИЙ ПРОТЕIН МIЄЛIНОВ0I
ОБОНКИ 10
Московкин Л.И.
МОДЕЛИРОВАНИЕ МАКРОЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА В КУЛЬТУРЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ 13
Тiханков I.O.
ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ ГИДРАЗИДУ МАЛЕЇОВОЇ КИСЛОТИ У ПРИКЛАДНИХ И ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ДОСЛIДЖЕННЯХ В ГАЛУ3I ФIЗIОЛОГIЇ РОСЛИН 17
ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Мфнюк В.В.
ГОРА ПИВИХА – УНИКАЛЬНЫЙ ОБЪЕКТ ГЕОЛОГИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ УКРАИНЫ 21
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
Христюк А.О.
АНАЛIЗ УМОВ ЕФЕКТИВНОГО ЗАСТОСУВАННЯ СВЕРДЛОВИННОГО ГIДРОВИДОБУТКУ 26
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ
Махлинець С.С.
СТАНОВЛЕННЯ КУЛЬТУРИ СЛИВИ В УКРАЇНI I CBITI 31
ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
Загребельникова В.А.
ПЕРЕХОД К НЭПУ. ПРЕДПОСЫЛКИ И УСЛОВИЯ МИРНОГО ХОЗЯЙСТВЕННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА 35
Петров В.М.
III АРХЕЛОГIЧНИЙ З'ЇЗД У КИЄВI (ДО 140-РIЧНОГО ЮБIЛЕЮ) 37
Туфанов Е.В.
СОВЕТЫ И ПРАВЯЩАЯ ПАРТИЯ В ПЕРИОД 1917- 1920 ГГ 42
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
Башкевич М.П.
ЭВОЛЮЦИЯ ОЦЕНКИ ТРУДА ПЕРСОНАЛА В УСЛОВИЯХ МЕНЕДЖМЕНТА ЗНАНИЙ 46
Ващенко М.С.
КАТЕГОРIЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ЯК НОВИЙ МЕТОД УПРАВЛIННЯ АСОРТИМЕНТОМ 50
ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ
Терешкун О.Ф.
ТРАНСФОРМАЦIЯ НАУКОВОЇ РАЦИОНАЛЬНОСТI 56
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Абуова Б.П.
ПРЕПОДАВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-НЕФИЛОЛОГОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ 60
Кабдулова Г.М., Жумагазиева С.К.
ЗАИМСТВОВАНИЯ ИЗ ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОГО ФОНДА 64
Подгурська Т.А.
«КУЛ1НАРНА» МЕТАФОРА В УКРАЇНСЬКIЙ ЕКОН0МIЧНIЙ ТЕРМIНОЛОГIЇ 67
ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ
Бiгняк О.
ДО ПИТАНИЯ ЗАХИСТУ ОХОРОНЮВАЛЬНИХ ЗАКОНОМ IНТЕРЕСIВ УЧАСНИКIВ КОРПОРАТИВНИХ ВIДНОСИН 71
Дячук Л.В.,
АКТУАЛЬНIСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТI ДОСЛIДЖЕННЯ ВIЗАНТIЙСЬКОГО ШЛЮБНОГО ПРАВА I ЙОГО АСПЕКТIВ 73
Качура О.А.
ПРОЦЕДУРИ ДЕРЖАВНОI РЕССТРАЦII НА ТЕРИТОРII УКРАIНИ В РАДЯНСЬКИЙ ПЕРIОД 78
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 81
Бондарчук Л.М.
ПОЛЬСЬКА МОВА В ЕКОНОМIЧНОМУ ВНЗ: ДОСВIДТА ПЕРСПЕКТИВИ 81
Лукащук-Федик С.В.
СТАТЕВА ПРОСВIТА – ОСНОВА ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТIВ УЯВЛЕНЬ ПРО СIМ'Ю ТА СIМЕЙНI СТОСУНКИ 85
Павлова Ю.Б.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ 87
Чаканова С.Ж., Конысова А.А.
ПРИНЦИП ФУНКЦИОНАЛЬНОСТИ – ОСНОВА ПРОДУКТИВНОГО ОВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ 90
МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
Лукащук-Федик С.В.
АНАЛI3 ВЗАОМОЗВЯЗКУ ПОРУШЕНЬ ЛIПIДНОГО ОБМIНУ ТА РЕПРОДУКТИВНОГО ЗДОРОВ'Я ЖIНКИ 95
Козько В.М., Винокурова О.М., Повидиш О.С.
ВИВЧЕННЯ РОЛI ЕЙКОЗАН0IДIВ У ХВОРИХ НА ГЕПАТИТ В ТА ЙОГО НАСЛДКИ 97
Тебенова К.С.
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПЕРАТОРОВ 100
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Левит Л.З.
В КАЖДОЙ ИЗБУШКЕ СВОИ ПОГРЕМУШКИ: ЕЩЕ РАЗ О СБЛИЖЕНИИ ДВУХ ПОДХОДОВ В ПСИХОЛОГИИ 105
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
Спiвак М.В.
СВIТОВI МОДЕЛI ПОЛIТИКИ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я 115
Две статьи из сборника
Левит Л.З.
директор Центра психологического здоровья и образования, Беларусь, г.Минск, научный корреспондент лаборатории методологии и истории психологии Института психологии им. Г.С. Костюка НАПН Украины, г. Киев,
психология личности
В КАЖДОЙ ИЗБУШКЕ СВОИ ПОГРЕМУШКИ: ЕЩЕ РАЗ О СБЛИЖЕНИИ ДВУХ ПОДХОДОВ В ПСИХОЛОГИИ
Введение. В своей недавней работе Г.А. Балл и В.А. Мединцев говори необходимости сближения двух подходов современной психологии «естественнонаучного» (сциентистского) и «гуманитарного» [1]. В качестве одного из вариантов приводится использование соответствую] «объединительной» терминологии – например, понятия «информация». АВТОР настоящей статьи, основываясь на собственном научном опыте, хотел продемонстрировать и другие очевидные возможности.
Участвуя в последние годы в психологических конференциях конгрессах, проводимых на постсоветском пространстве, мы встречались с и с другой крайностью. Действительно, имеются учреждения, где выступление без сопутствующей презентации экспериментальных результатов расценивается как «моветон». В других же институтах использование новейшего технического оборудования в принципе не предполагается: доклады посвящены сугубо теоретическим проблемам. Наконец, кто-то проводит ежегодные конференции, посвященные исключительно «естественнонаучному» подходу.
Наши впечатления от знакомства с обоими подходами к научно-психологической деятельности разительно отличаются. На конференция преобладанием «гуманитарного» направления можно услышать MI вдохновляющих фраз и призывов увы, зачастую без какого-то эмпирического подкрепления. Недостаток точных знаний по теме выступление может приводить к схоластике и морализации, попыткам выдать желаемо действительное. Вам расскажут о том, что у каждого имеется уникальный врожденный потенциал, что скрытые ресурсы индивида безграничны, человек един со всем миром, а потому «смерти нет, ребята» и т.д. Если считать психологию сугубо эмпирической наукой, то подобные «форумы» автоматически оказываются за ее пределами.
«Естественнонаучные» мероприятия имеют другие особенности. Слушатель погружается в изучение многочисленных таблиц с бесконечными рядами цифр, представляющих результаты использования разного | математических процедур. Сотни испытуемых, десятки переменных, множество критериев, от которых рябит в глазах. И что же на выходе? На выходе вы в лучшем случае узнаете, какие переменные важнее. Например, русских студентов технических вузов по сравнению с китайскими учащимися немного выше свойства А и В, зато немного ниже свойства С и Д. А ЧТО дальше? В следующем выступлении вам расскажут, что при использовании иных методик в вузах другого профиля результаты полностью отличаются... И так 10-12 докладов подряд. Столбенеешь от изобилия цифровых данных, которые даже близко невозможно как-либо сопоставить друг с другом, чтобы уложить в более общую «картину мира».
Предлагаемое решение и примеры. Основываясь на опыте собственной теоретической и экспериментальной работы в области позитивной психологии и смежных с ней дисциплинах [6-16; 27-29], хотели бы предложить собственные, достаточно напрашивающиеся решения для «гуманитариев» и «технарей» от психологии. Пусть первые по возможности воздержатся от рассуждений о «высоких материях», если их дискурс никак не может быть эмпирически обоснован. По крайней мере, любому автору, даже самому знаменитому, следует четко указывать в устном или письменном тексте, какие из высказываемых положений не имеют (достаточного) экспериментального подтверждения, а потому являются непроверенными гипотезами, «блужданием по ассоциациям». Подобное необходимо еще и потому, что в постсоветской психологии велик процент «школьников» – последователей той или иной «школы», возглавляемой местным научным лидером, любое высказывание которого нередко воспринимается как истина в последней инстанции и обсуждению не подлежит.
Что касается представителей экспериментального направления, то им следует не просто получать, а затем представлять «полузадушенным» слушателям все новые и новые колонки цифр, но стремиться к их более глубокому осмыслению и умению делать более общие, «мировоззренческие» выводы на их основе. Необходимы также непрерывные теоретические сопоставления с результатами «смежников». Иначе бессмысленный и беспощадный «океан корреляций» скоро поглотит всех нас.
Приведем несколько характерных примеров того, как непроверенные псевдонаучные «рассуждения» отступают под натиском экспериментальных данных, получающих в то же время необходимое теоретическое осмысление. Будем в основном опираться на собственные результаты, поскольку знаем историю их получения и несем за них ответственность.
Пример первый. Еще с середины прошлого века в психологии ведется теоретическая дискуссия о соотношении понятий «самореализация» и «самовыражение» [5; 22]. И никому из дискутантов более чем за полвека не пришло в голову осуществить экспериментальную проверку обоих терминов Результаты нескольких серий экспериментов, которые проводились нами с 2011 по 2013 гг. с использованием методов выборки переживаний (ESM), продемонстрировали сильные положительные корреляционные взаимосвязи между «самовыражением» и «самореализацией» – от 0.90 и выше в повседневной активности у всех испытуемых [8; 11-14; 29]. Столь высокая область совпадения, перекрывания между двумя терминами свидетельствует том, что обсуждаемые понятия являются практически синонимам для активного взрослого человека, поэтому а) от одного из них в дальнейших исследованиях можно без сожаления отказаться (мы отказались от «самовыражения», сохранив более традиционную «самореализацию»); б) завершить растянувшуюся на долгие десятилетия дискуссию об их соотношении как непродуктивную и схоластическую.
Припер второй. Советские и постсоветские ученые склонны наделять понятие «эгоизм» исключительно негативными определениями [2; 4; 19-21 др.], нередко противопоставляя его «хорошему» и «смыслообразующему» альтруизму. Поскольку экспериментальных исследований в мировой психологии на данную тему мы не нашли, то провели собственные [6; 7; 9, 12-16; 27-29]. У всех испытуемых (психически здоровые лица с высшим образованием) были обнаружены положительные корреляции между шкалами «эгоизма» (польза, выгода для себя) и «альтруизма» (польза, выгода для других), причем большинство корреляций имели статистически значимый/ характер.
Обнаружение позитивных взаимосвязей между эгоизмом и альтруизмом наносит удар по псевдонаучной идеологии, предпочитающей рассматривать данные понятия в качестве противоположностей, имеющих при этом разные импликации и разную ценность с моральной точки зрения.
По количественным значениям шкала «эгоизма» превосходит шкалу «альтруизма» во всех случаях кроме одного. Полученный факт является дополнительным подтверждением идей о врожденной (эгоистической) предрасположенности индивида «в свою пользу» с целью увеличения шансов на выживание. Теперь также можно определенно утверждать, что эгоизм и альтруизм не только совместимы, но и практически неразрывны в большинстве ситуаций повседневной активности – по крайней мере, у психически здоровых людей с высшим образованием. Многие виды помогающего поведения, так или иначе, усиливают и самого актора, а не только тех, кому он оказывает помощь И наоборот, действия человека по «усилению себя», особенно, если речь идет о продуктивной самореализации, обычно приносят пользу и другим людям (немедленно или в перспективе).
Положительные корреляции между эгоизмом и альтруизмом, так же как и количественное превосходство первого над вторым заставляют отказаться от неподтвердившегося взгляда на них как на противоположные полюса и позволяют выдвинуть более адекватную метафору – «двух братьев», среди которых «эгоизм» признается старшим братом, в то время как «альтруизм» младшим [16]. Поэтому в нашей теоретической модели (ЛОКС) альтруизм представляет собой одну из разновидностей «Разумного» эгоизма [8; 12-14], что, в свою очередь, экспериментально подтверждает идеи Г. Сел относительно альтруистического эгоизма [24], теории «преобладающего эгоизма» («predominant egoism»), разрабатываемой Г. Кавкой [25], а так же взгляды А. Маслоу об отсутствии противоречий между эгоизмом альтруизмом в активности психически здоровых людей [17, с. 211].
Если принять точку зрения, что эгоистическая мотивация так или иначе лежит в основе большинства альтруистических актов, значит, от приписываемой данному понятию негативной моральной ценности в целом следует отказаться. Таким образом, «альтруистические действия становятся разновидностью эгоистических. Если считать эгоистическими все действия, значит, подобное поведение нельзя расценивать как порок» [26, р. 267].
Соответственно, становится возможным целенаправленное формирование альтруизма, причем не в качестве «морального антагониста» эгоизму, как раньше, а, наоборот, в рамках последнего. Отныне молодой человек быть обучен способности понимать собственные выгоды (в том числе, отдаленные) при оказании помощи другим людям.
Наши исследования подтверждают, что эгоизм действительно количественном отношении преобладает над альтруизмом в большинстве повседневных ситуаций практически у всех испытуемых, хотя и последний никогда не исчезает полностью. Таким образом, участники экспериментов, «ищут добра и себе и другим», если воспользоваться выражением Б. Данэма [3, с. 280]. Никто из них не пытается строитиь собственное счастье путем разрушения чужого. Налицо сочетание «практичности» и разумной «социальной щедрости».
Если критики «плохого» эгоизма противопоставляют ему «хороший» альтруизм, который, как теперь выясняется, отнюдь не является противоположностью первого понятия, значит, они, вероятнее всего также ошибаются в трактовке и оценке большинства, если не всех остальных аспектов эгоизма – в интересах ложно понимаемой морали.
Но, может быть, именно альтруистическая ориентация личности позволит ей обрести смысл жизни в противоположность «практичному», но «бездуховному» эгоизму? Увы, дело, скорее, обстоит противоположным образом. Статистический анализ, проведенный по результатам исследования ESM, показал довольно высокие корреляции между шкалами «смысла» и «эгоизма» у всех испытуемых, достигая значений 0,93 [6; 27].
Как выяснилось «альтруизм» имеет положительные (хотя и не всегда значимые) корреляции как с «эгоизмом», так и со «смыслом», хотя данные взаимосвязи гораздо слабее, чем непосредственно между «эгоизмом» и «смыслом». В состояниях потока, ассоциирующихся с более «счастливой жизнью, корреляционная удаленность «смысла» и «эгоизма» от «альтруизма» еще сильнее увеличивается, хотя связь по-прежнему остается положительной [13; 14].
Полученные данные едва ли возможно объяснить с помощью широко известных и, как теперь становится ясно, во многом декларативных подходов, бездоказательно ассоциирующих достижение смысла жизни исключительно с оказанием бескорыстной помощи другим людям. Как указывал в данной связи еще С.Моэм, «моралисты, заинтригованные этой теорией (эгоизма — Л.Л.), но страшащиеся ее последствий, пролили немало чернил, пытаясь доказать, что наиболее полно человек выражает себя в самопожертвовании и отказе от своих интересов» [18, с. 287].
Именно в свете полученных результатов полностью понятной становится идея А. Рэнд, согласно которой, истинными ценностями для человека ЯВЛЯЮТСЯ лишь те, что находятся в гармонии с его (разумно понятыми) собственными интересами [23]. Вряд ли существует более краткий и элегантный способ продемонстрировать связь между смыслом и высшими формами эгоизма.
Пример третий. Неутихающие дискуссии «о природе счастья» отныне могут получить более определенное направление. Проведенные нами исследования показали, что у всех испытуемых нашего последнего исследования шкалы «Уровень сложности», «Самореализация», «Самосовершенствование» вошли в один фактор, который мы в рабочем порядке определили как «Трудное счастье» – сокращенно ТС. Шкалы «Удовольствие», «Физическое самочувствие», «Позитивные эмоции», «Удовлетворенность жизнью в целом» также у всех испытуемых BOШЛИ В другой фактор – «Легкое счастье» – сокращенно ЛС. Шкалы «Вовлеченность», «Польза, выгода для меня» (эгоизм), «Польза, выгода для других» (альтруизм) «Отвечает моим ценностям, имеет смысл для меня» (смысл) у разных испытуемых входят либо в ТС, либо в ЛС (иногда в оба фактора одновременно). Оказалось, что наибольший вклад в ощущение счастья вносят понятия вовлеченности, эгоизма, смысла (сокращенно «ВЭС»). Они не тоЛЬКО зачастую имеют довольно высокие количественные показатели у испытуемых, но и в наибольшей степени соответствуют тому конструкту, который все шкалы анкеты (с разных сторон каждая) определяют как «счастье», причем по самым различным использовавшимся статистическим критериям [10; 14; 29].
Соответственно, не существует некоего «тайного» и единого для всех секрета счастья: все одиннадцать шкал разработанной нами анкеты ЕSM положительно коррелируют между собой у всех испытуемых, включая даже такой нетрадиционный для счастья показатель как «Уровень сложности». Поскольку все показатели, характеризующие счастье, имеют значение (хотя и разное, как мы убедились), следует оставить в стороне фантазии о нахождении «волшебной пули», панацеи, применение которой сразу сделает человека счастливым. В очередной раз подтвердилось истинно научная точка зрения «все гораздо сложнее».
Отныне существующее в психологии представление, согласно которому, человек для счастья обязан прожить «собственную», а не «чужую» жизнь, является для нас не просто красивым лозунгом. Теперь оно получило абсолютно конкретное наполнение, ассоциируемое с реализуемыми индивидом ценностями (смысл), получаемой от этого пользой (эгоизм) и интересной жизнью в целом (вовлеченность). И наоборот, скучное существование, в котором нет смысла, и от которого не ощущается никакой личной выгоды, может в полной мере расцениваться как несчастливое.
Следует отметить, что современное общество потребления идет неправильным путем: оно ассоциирует счастье с погоней за легкодоступным удовольствиями (в итоге ведущей к пресыщению и скуке), упуская при этом не только фактор «ТС», но также ведущее индивидуально-смысловое измерение.
Заключение. Молодая и красивая, неустоявшаяся, но блистательная полунаука, которой, с нашей точки зрения, пока остается психология, имеет риск скатывания в одну из двух крайностей: к «схоластическому морализаторству» или к превращению в «математический аппендикс». Любой ответственный ученый, памятуя о подобных возможностях, должен на данном этате стремиться в своих работах, по меньшей мере, к балансу между добыванием эмпирических результатов и их теоретическим, парадигмапьным осмыслением.
Литература
1. Балл Г.А., Мединцев В.А. Медиаторы межпарадигмального взаимодействия в исследованиях культуры // Психология третьего тысячелетия: I Международная научно-практическая конференция: сборник материалов, Дубна: «Дубна»,2014. -С. 22-25.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Божович Л.И. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.
3. Данэм Б. Гигант в цепях. / Данэм Б. – М.: Изд-во «Наука», 1984. – 384 с.
4. Джидарьян А.И. Счастье в представлениях обыденного сознания / А.И.Джидарьян // Психологический журнал, 2000. – т.21, N2. – С. 39-47.
5. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере / Коростылева Л.А. – СПб.: Речь, 2005. – 222 с.
6. Левит Л.З. Смысл и эгоизм: совместимы ли понятия? / Л.З. Левит // Пятая Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии (Москва, 6-8 мая 2013 г.). Материалы сообщений. – С. 90-93.
7. Левит Л.З. Исследование основных понятий позитивной психологии с помощью методов выборки переживаний (ESM) / Л.З. Левит // Современная зарубежная психология. – 2013. — N3. – С. 19-44.
8. Левит Л.З. Уникальный потенциал, самореализация, счастье / Левит Л.З.- Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2013. – 482 с.
9. Левит Л.З. Соотношение эгоистических и альтруистических компонентов в повседневной активности человека / Л.З. Левит // Актуальные проблемы педагогики и психологии. – 2014. – N1. – С. 60-67.
10. Левит Л.З. Что же такое счастье: опыт трех исследований / Л.З.Левит // Педагогическое образование в России. – 2014. -N4. – С. 139-148.
11. Левит Л.З. В погоне за счастьем: основные экспериментальные результаты / Л.З. Левит // Международный научно-практический журнал «Смальта». – 2014. – N4. С. 9-16.
12. Левит Л.З. Индивидуальный потенциал и его реализация: Двусистемная концепция (в двух частях) / Л.З. Левит. – Минск: РИВШ, 2014. – Ч.1. – 420 с.
13. Левит Л.З. Индивидуальный потенциал и его реализация: iсхемная концепция (в двух частях) / Л.З. Левит. – Минск: РИВШ, 2014. – Ч.2 – 272 с.
14. Левит Л.З. Использование методов выборки переживаний (ESM) в исследованиях счастья / Л.З. Левит. – Минск: РИВШ, 2014. – 148 с.
! 5. Левит Л.З., Радчикова Н.П. Использование методов выборки переживаний (ESM) в исследовании эвдемонических и гедонистических компонентов субъективного благополучия / Л.З.Леви, Н.П. Радчикова // Экспериментальный метод в структуре психологического знания / отв. ред. Е А. Барабанщиков. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – С. 568 373.
16. Левит Л.З., Шевалдышева Е.З. Эгоизм и альтруизм: «антагонисты: или «братья»? / Л.З. Левит, Е.З. Шевалдышева // Вестник Челябинского государственного университета. – 2014. – N4. – С. 62-78.
17. Маслоу А. Мотивация и личность / Маслоу А.- 3-е издание. СПб. Питер, 2009. – 352 с.
18. Моэм С. Подводя итоги/ Моэм С. – М.: Астрель, 2012. – 320 с.
19. Муздыбаев К. Эгоизм личности / К. Муздыбаев // Психологический журнал, 2000. – т.21. – N2.
20. Нехорошева И.В. Уровень счастья людей с различной нравственной направленностью / И.В. Нехорошева // Вопросы психологии. 2013. – N3. – С. 22-31.
21. Петров Э.Ф. Эгоизм / Петров Э.Ф. – М.: Наука, 1969.-206 с.
22. Психология индивидуальности: Новые модели и концепции / под ред. Е.Б. Старовойтенко, В.Д. Шадрикова. – М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009. – 384
с.
23. Рэнд А. Добродетель эгоизма / Рэнд А. – М.: Альпина, 2011. – 192 с.
24. Селье Г. Стресс без дистресса / Селье Г. – М.: Прогресс, 1982. – 128
с.
25. Kavka G. Hobbesian Moral and Political Theory / G. Kavka. – Part II. -Princeton: Princeton University Press, 1986.-461 p.
26. Lacey H. Teleological behaviorism and altruism / H. Lacey // Behavioral and Brain Sciences. – 2002. -V.25. – Pp. 266-267.
27. Levit L.Z. Meaning and Egoism: Are the Notions Compatible? / L.Z. Levit// International Journal of Social Science Research. 2014. Vol. 2. NI. Pp. 102-112.
28. Levit L.Z. Egoism and Altruism: the «Antagonists» or the «Brothers'«' / L.Z. Levit // Journal of Studies in Social Sciences. 2014. – Volume 7. Number 2. -Pp. 164-188.
29. Levit L.Z. Exploring the Psychology of Happiness: The Latest Experimental Results / L.Z. Levit // Psychology and Social Behavior Research. 2015. -N3(1).-Pp. 1-10.
Московкин Л.И.
ВНИИ Сельскохозяйственной биотехнологии РАСХН, мл.н.сотр.
Эволюция в пробирке
МОДЕЛИРОВАНИЕ МАКРОЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА В КУЛЬТУРЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ
Введение
Целью настоящей работы изначально было получение in vitro первичного материала для селекции чеснока Allium sativum. Данный вид не имеет полового размножения, однако в пределах рода он отличается наибольшей долей повторов в геноме.
Был выбран подход, апробированный еще до окончательного установления генетической роли ДНК работами С.М.Гершензона с применением обработок тимусной ДНК. Работа стала возможной благодаря методикам лаборатории культуры ткани растений В.А.Внучковой и И.Я.Марьяхиной ВНИИ сельскохозяйственной биотехнологии.
Введение в каллусный рост является необратимым. Избавиться от обильного мутационного шума и вернуть форму к конструктивному морфогенезу невозможно.
Наша задача состояла в получении таких изменений ткани, которые исключили бы как возможность возврата к неизменной исходной форме, так и перевода в вырожденный тип роста с накоплением хаотического мутагенеза, подобного культуре человеческих раковых клеток HeLa. Для этого использовали обработку агентами системного действия.
Материалы и методы
Использовали обработки меристем донца зубков озимого чеснока. Кусочки меристем высаживали в пробирки со стерильной средой для культуры ткани растений с агар-агаром и сахарозой как источником питания. Обработки проводили водным раствором препарата ДНК тимуса теленка, колхицина и некоторых антибиотиков. Ткань культивировали в световой комнате с циклом по 12 часов света и темноты. Как правило, на поверхности неоформленной ткани в течение двух недель появлялись оформленные регенеранты. Учитывая визуальные отличия от материнской ткани, производили отбор регенерантов с высаживанием на свежую среду.
Каллусного роста избегали во избежание накопления мутационного шума.
Мутационный фон оценивали анафазным методом учета перестроек хромосом. Параллельно проводили микроскопирование роста материнской ткани и регенерантов. Полученные луковицы высадили в почву на экспериментальном участке ТСХА.
Результаты и обсуждение
Подтверждено, что обработки являются типичными вредными факторами, снижающими жизнеспособность. Однако совместное их применение вызывало эффект жизнеспособности, превышающей таковую для исходной формы. Микроскопические наблюдения показали существенные искажения клеточного роста ткани. Мутационный фон, измеренный по аберрациям хромосом, падал до практически исчезающих величин. Исключение составила одна делеция одинакового по величине фрагмента.
На основании опытов на чесноке выстроена схема системных изменений генома в культуре растительной ткани с четырьмя группами факторов: провокационные, дирекционные, стабилизирующие и мутационные (шумовые). Роль указанных факторов зависит не столько от механизма действия, сколько от состояния и системной реакции генома. В наших опытах тимусная ДНК была провокатором изменчивости. Колхицин, растворяя веретено деления, выполнял роль директора дальнейших событий, не позволяющего геному вернуться к исходному состоянию и вынужденному эволюционировать. Стерильные условия in vitro позволяли новым формам стабилизироваться до того, как из реальной ниши вытеснят конкуренты.
Фактически на чесноке invitro удалось получить модель макроэволюции. Чем сильнее совместное воздействие изначально, тем больше веер возможных эволюционных исходов под действием провокатора и тем вероятнее, что из пробирки удастся через две-три недели высадить в грунт на грядку что-нибудь одновременно неожиданное и жизнеспособное. В нашем случае это была огромная в сравнении с обычным чесноком луковица без деления на зубки.
Характерно, что успех зависит от эстетического чутья самого экспериментатора, строго вовремя отделившего от агрессивной материнской среды эстетически оформленные регенеранты, появившееся на безобразных наростах обработанных тканей.
Принципиальное различие теории Макроэволюции в том, что она описывает системные изменения. В ней мутации являются не фактором будущего прогресса, а шумовым тормозом конструктивных изменений. В зависимости от состояния системы один и тот же агент действует различно. И наоборот, в фазе катастрофы система реагирует одинаково в ответ на применение разных факторов.
Мы выделяем четыре эволюционных режима, в т.ч. два некогерентных – новообразующая катастрофа и неоформленный рост с накоплением шума, и два когерентных – стабилизация и стагнация.
Возникновение нового возможно только в катастрофе. Задача биотехнологии состоит в оптимизации соотношения новизны и гибели. Критерием невырожденности служит эстетическая оценка.
В зависимости от фазы (состояния) по реакции системы агенты разделяются на четыре указанных выше типа. Важнейшими элементами являются стерильность для защиты новаций на ранних стадиях их становления и свежая среда. Творческим фактором биотехнологической цепочки является эстетический отбор регенерантов. Очевидно, это аналог того эстетического инструмента естественной эволюции, который действует через подбор пары для будущего потомства, и является собственно дарвиновским отбором (подбором).
Выстроенная схема Макроэволюции имеет общее применения в т.ч. для общественных процессов, учитывая, что соответствующими факторами для человека являются волны с турбулентностью в структуре хаоса. В частности, феноменологическое дифференциальное описание выборов показывает, что некоторые имеют эффект «генетического оружия» необъяснимо для социологов, о чем говорил Юрий Левада в интерпретации выборов Госдумы четвертого созыва. С другой стороны, к настоящему времени исторический процесс вновь ускорился и профессиональные историки склоняются к тому, чтобы считать его проявлением естественной эволюции, о чем сказал ректор РГГУ Е.И.Пивовар.
Та же схема описывает экономические изменения, как это представлено физиком И.Д.Грачевым в его докторской монографии.
Если общество не воспринимает логически выведенную экспериментально подтвержденную истину, а профессиональное сообщество агрессивно отвергает ее, то информационные трансформации публичного поля описываются теми же закономерностями Макроэволюции, что описано Н.В.Вакуровой в учебном пособии «Теория и практика СМИ».
Структура хаоса представлена в физической терминологии математиком Эдвардом Лоренцом в 1952 году и за полвека до него в качестве «волн жизни» русским эволюционистом С.С.Четвериковым («Обзор бабочек Московской губернии», 1905).
Ключевые для эволюции перемены относятся по системе Ю.В.Чайковского к классу случайных событий с расхождением частоты и вероятности. Соответственно для них неприменимы критерии статистической достоверности.
Тем же автором описана творческая роль вредных факторов с эффектом высокой неспецифической гибели.
Логические построения настоящей статьи основаны на понимании феномена генома В.В.Попова, исчерпывающе представленном в его сводке «Геномика». Воплощение реализованной нами схемы возможно у таких форм, в геноме которых имеется выраженная оперативная компонента (факультативная) – таких, как чеснок или человек. Ее элементы м.б. диссипированы по геному, концентрируясь в участках с подавленной канонической рекомбинацией. Это существенное отличие от консервативной компоненты (облигатной), отвечающей за общую жизнеспособность. Каноническая рекомбинация поддерживает единство вида и в случае отсутствия полового размножения возникают такие ее суррогаты, как парасекс fungi imperfecti.
Представленная нами макроэволюционная (системная) схема может использоваться в качестве генетической инженерии in vitro, также in vivo или in populi. Иными словами, схема валидна для отражения ситуации с человечеством. Вневидовая генетическая структура человека относится к третьему (промежуточному) типу популяций по В.Гранту и позволяет нам существовать в состоянии перманентной катастрофы, т.е. постоянном поиске обновляемого будущего. Фактором провокации является турбулентность в структуре хаоса Эдварда Лоренца. Макроэволюционный подход позволяет видеть положительную роль вредных факторов комплексного применения.
Та же схема применима для описания любых эволюционных перемен в палеонтологии, истории, экономике и самой науке. По данным С.Э.Шноля, результаты эксперимента зависят от от места-времени его постановки.
Основа нашего эксперимента заложена работами С.М.Гершензона в Киеве. Их осмысление пришло значительно позже с выходом в свет сводки Р.Б.Хесина-Лурье «Непостоянство генома».
Наука и особенно эволюционная генетика меняется не меньше политики. По свидетельству академика С.В.Шестакова, накопление данных в генетике продолжается лавинообразно. Однако некоторые существенные для понимания эволюции прошлые достижения отечественной генетики попали под политическое эмбарго. Роль историка науки превышает значимость экспериментатора. Один из примеров того, как шла борьба за истину, представила О.Н.Данилевская описанием открытия т.н. МДГ – мобильных элементов в геноме. Их активность, как мы теперь знаем, стала основой и фило- и онтогенеза включая нейрогенез и функционирование различных систем иммунитета животных или растений.
Выводы
Экспериментально с помощью обработок меристем чеснока in vitro получена схема макроэволюционного процесса в форме генетико-инженерной биотехнологии. Схема имеет достаточно широкое применение для представления макроэволюции не только in vitro, но также in vivo или in populi.
Литература
Вакурова Н.В.. Теория и практика СМИ. Учебно-методическое пособие. – М.: издание ФГБОУ «Государственный университет управления», 2010.
Грант В. «Эволюция организмов», М.: Мир, 1980.
Данилевская О.Н.. Его жизнь была подчинена одной задаче: узнать, как работает хромосома (к 65-летию со дня рождения генетика Евгения Витальевича Ананьева 1947–2008). – Вавиловский журнал генетики и селекции, 2012, т. 16, N1.
Марьяхина И.Я.. Биотехнология получения фертильных межвидовых гибридов лука и создание на этой основе исходного материала для селекции: (Метод. рекомендации). – М.: ВАСХНИЛ, 1990
Попов В.В.. Геномика с молекулярно-генетическими основами. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009
Хесин-Лурье Р.Б.. Непостоянство генома. М.: Наука, 1984.
Чайковский Ю.В.. Зигзаги эволюции. М.: «Наука и жизнь», 2010.
Грачев И.Д.. Статистическая модель автопрогресса экономических систем. – М.: Наука, 2010
Шноль С.Э. Макроскопические флуктуации как следствие арифметических и космофизических причин. // Биофизика, 2001, 46 (5), 775–782.
Запись сделана с помощью m.livejournal.com.