Две новые книги Романа Баканова
КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций Кафедра журналистики
Р.П. БАКАНОВ
Проблемы современности и повестки дня средств массовой информации
УДК 070
ББК 76.01
Б19
Печатается по рекомендации заседания кафедры журналистики Казанского (Приволжского) федерального университета (протокол 11 от 16.06.2015 г.)
Научный редактор доктор филологических наук, профессор В.З. Гарифуллин
Рецензенты:
кандидат филологических наук, доцент Д.В. Туманов; кандидат философских наук, доцент А.И. Шакиров
Баканов Р.П.
Б19 Проблемы современности и повестки дня средств массовой информации: учебно-методическое пособие /Р.П. Баканов. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2015. – 68 с. Тир. 100 экз.
ISBN 978-5-00019-452-2
В учебно-методическое пособие по дисциплине «Проблемы современности и повестки дня средств массовой информации» включены: требования к магистрам по успешному освоению дисциплины, программа курса, методические указания по преподаванию и изучению данной дисциплины, материалы к практическим занятиям, примерный перечень тем реферативных работ, контрольные задания к итоговой отчетности.
Предназначено для магистров, обучающихся по программе подготовки 42.04.02 «Журналистика» по очной и заочной формам обучения.
Цикл: ОПД – Общепрофессиональные дисциплины. Соответствует требованиям ГОС.
УДК 070 ББК 76.01
ISBN 978-5-00019-452-2
© Баканов Р.П., 2015
© Издательство Казанского университета* 2015
СОДЕРЖАНИЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ, 4
- краткая аннотация 4
- цель и задачи освоения дисциплины 4
- место дисциплины в структуре основной образовательной программы ВПО 5
- компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 5
- структура и содержание аудиторной работы по дисциплине 7
- тематический план дисциплины °
- содержание разделов дисциплины, 11
Методика преподавания дисциплины 14
Методические указания магистрам по выполнению практической работы 16
Методические указания магистрам по выполнению самостоятельной работы 20
МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 23
Тема 1. Журналистика как социальный институт 23
Тема 2. Подходы к формированию «повестки дня» в разных типах СМИ 27
Подходы к формированию «повестки дня» в разных типах СМИ (второе занятие) 29
Тема 3. Политическая проблематика в «повестке дня» современных СМИ 31
Тема 4. Проблемы глобализации на страницах СМИ 33
Тема 5. Демографические проблемы в СМИ 35
Тема б. Проблемы современной журналистики в «повестке дня» СМИ 37
Тема 7. Социальная проблематика на страницах СМИ 39
Тема 8. Культурологическая проблематика в СМИ 41
Тема 9. Духовно-религиозная проблематика в современных СМИ 43
Тема 10. Тендерная проблематика в СМИ 45
Тема 11. Антикриминальная проблематика в СМИ 47
Тема 12. Проблематика антинаркотической профилактики в СМИ 49
Тема 13. Проблемы современной науки в СМИ (первое занятие) 51
Проблемы современной науки в СМИ (второе занятие) 53
Виды самостоятельной работы магистров 55
Структура и содержание самостоятельной работы магистров 55
Образовательные технологии преподавания дисциплины 50
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости магистров 51
Темы научных докладов 53
Задания для контрольных работ по дисциплине. 54
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 65
- основная литература
-| дополнительная литература
- Интернет-ресурсы.».j| ^
Вопросы к зачету по дисциплине (вопросно-ответная форма) Материально-техническое обеспечение дисциплины 66 67
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Проблемы современности и повестки дня средств массовой информации»
Предназначена для магистров дневного и заочного отделений 2 года обучения 3 семестра по специальности 42.04.02 – Журналистика.
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ
Материал, осваиваемый в рамках данной дисциплины, может быть использован в рамках производственной практики магистров.
Курс можно также охарактеризовать как один из базовых в подготовке магистерской диссертации, поскольку он помогает сформировать аналитический подход к осмыслению масштабных проблем современности и деятельности СМИ по их освещению. При этом важно, чтобы обучаемые усвоили принципы, по которым развивается современная российская медийная индустрия, а также критерии формирования ежедневной «повестки дня» в СМИ, принадлежащих к различным медиахолдингам. Зная эти принципы, необходимо учиться формировать свой критический взгляд на сложившуюся практику формирования контента.
Спасибо Г.В. Чевозеровой из Тольяттинского госуниверситета, создавшей ранее пособие для магистров своего вуза, за творческие идеи, воплощенные нами в реализацию образовательных технологий обучения дисциплине.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Проблемы современности и повестки дня средств массовой информации» является изучение методики социальных проблем и ознакомление обучающихся с наиболее актуальными и острыми проблемами современности. Задачи:
- освоить методику анализа социальных проблем;
проанализировать по данной методике актуальные проблемы современности глобального характера;
проанализировать по данной методике актуальные проблемы современности регионального характера;
- осознание магистрами того, что средства массовой информации являются мощным инструментом формирования представлений населения об окружающей действительности, поскольку качество медийного контента напрямую влияет на развитие социальных практик, воздействуя на их эффективность.
Р.П. БАКАНОВ
Основы журналистской деятельности
новостная журналистика
Учебно-методическое пособие
Казань 2015
КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций Кафедра журналистики
Р.П. БАКАНОВ
ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
новостная журналистика
УДК 070(075.8) ББК 76.0/02я73 Б19
Печатается по рекомендации заседания кафедры журналистики Казанского (Приволжского) федерального университета (протокол II от 16.06.2015 г.)
Научный редактор докт. филол. наук, проф. В.З. Гарифуллин
Рецензенты: канд. филол. наук, доц. Д.В. Туманов; канд. филол. наук, доц. М.В. Симкачева
Баканов Р.П.
Б19 Основы журналисткой деятельности: новостная журналистика:
учеб.-метод. пособие / Р.П. Баканов. – 2-е изд.: перераб. и доп. – Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2015. – 116 с. Тир. 100 экз.
ISBN 978-5-00019-450-8
В учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы журналистской деятельности: новостная журналистика» включены требования к бакалаврам по успешному освоению дисциплины, программа курса, методические указания по преподаванию и изучению данной дисциплины, материалы к лекциям и практическим занятиям, примерный перечень тем реферативных работ, контрольные задания как для зачета в устной форме, так и для отчетности в виде компьютерного тестирования.
Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Журналистика» по очной и заочной формам обучения (профили подготовки: «Периодическая печать», «Международная журналистика», «Телевидение», «Новые коммуникационные технологии»).
Цикл: ОПД – Общепрофессиональные дисциплины. Соответствует требованиям ГОС.
УДК 070(075.8)
ББК 7б.0/02я73
ISBN 978-5-00019-450-8
© Баканов Р.П., 2015
© Издательство Казанского университета, 2015
СОДЕРЖАНИЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 4
- краткая аннотация 4
- цели освоения дисциплины, 4
- место дисциплины в структуре основной образовательной программы ВПО 5
- компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения дисциплины 5
- структура и содержание аудиторной работы по дисциплине 8
- тематический план дисциплины 8
- содержание разделов дисциплины 9
Методика преподавания дисциплины 12
Методические указания бакалаврам
по выполнению лабораторных работ 15
ЛЕКЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ 20
- Занятие 1. Лекция и лабораторная работа. Введение в предмет.
Группа информационных жанров в системе жанров журналистики 20
- Занятие 2. Лекция. Заметка как ключевой информационный жанр 31
- Занятие 3. Лабораторная работа.
Заметка как ключевой информационный жанр 47
- Занятие 4. Лекция. Специфика жанра интервью 48
- Занятие 5. Лабораторная работа. Специфика жанра интервью 57
- Занятие 6. Лекция. Репортаж как информационный жанр журналистики 59
- Занятие 7. Лабораторная работа. Репортаж как информационный
жанр журналистики 67
- Занятие 8. Лекция и лабораторная работа. Своеобразие отчета
как информационного жанра журналистики 69
- Занятие 9. Лекция и лабораторная работа. Информационная корреспонденция как пограничный жанр между информационной и аналитической журналистикой 72
Образовательные технологии преподавания дисциплины 75
Виды лабораторной работы бакалавров 75
Вид самостоятельной работы бакалавров 75
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости бакалавров 76
Критерии оценки лабораторной работы бакалавров 76
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 78
- основная литература 78
- дополнительная литература 78
- Интернет-ресурсы 79
Тестовые задания по дисциплине к зачету 80
Материально-техническое обеспечение дисциплины 115
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ
Курс предназначен для бакалавров второго курса отделения массовых коммуникаций Казанского (Приволжского) федерального университета и способствует формированию у слушателей представлений, а также компетенций работы в информационных жанрах журналистики.
Для многих студентов творческий путь в большую журналистику начинается в отделе информации какой-либо редакции. Работа в службе информации отличается своей спецификой и направлена на формирование и дальнейшее совершенствования многих профессиональных приемов творческой личности. Такая форма деятельности по-прежнему интересна для многих журналистов, и зачастую репортерский труд становится призванием человека, который остается верен ей всю жизнь, добывая новости от номера к номеру, невзирая на праздничные и выходные дни.
Корреспонденту службы новостей необходимо быть постоянно как физически, так и психологически готовым к напряженным условиям труда, всегда рассчитывать только на свои силы.
В рамках изучения настоящей дисциплины бакалаврам предоставляется возможность не только теоретически изучить характеристики всех информационных жанров журналистики (заметки, интервью, репортажа, отчета, информационной корреспонденции), но и попробовать свои силы в самостоятельной подготовке творческих работ как в аудитории, так и в виде выполнения домашних заданий. Важно, чтобы будущие журналисты постоянно проходили редакционную практику именно в отделах информации, тем самым у них будет больше шансов усвоить учебный материал. Кроме того, в рамках освоения данной дисциплины внимание будет уделено и некоторым приемам, позволяющим добиться максимальной коммуникации с аудиторией, а также тренировке наиболее точного представления об аудитории конкретных изданий, ее видах и способах подготовки информации для каждого из видов аудитории. Творческие задания, которые преподаватель предложит бакалаврам выполнить как индивидуально, так и в виде групповой работы, направлены на развитие их творческих и коммуникативных компетенций.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ дисциплины
Целями освоения дисциплины «Основы журналистской деятельности: новостная журналистика» являются:
1. Освоение бакалаврами базовых представлений о специфике журналистики как информационной и социально-ориентированной деятельности;
2. Формирование у бакалавров практических навыков самостоятельной подготовки журналистских материалов в информационных жанрах журналистики.
3. Научить бакалавров методам поиска и распространения информации в условиях конвергентной журналистики на базе возможностей цифровой техники.
БАКАНОВ Роман Петрович – журналист, преподаватель, медиакритик. Родился в 1981 г. в Казани. После окончания академического колледжа при Казанском госуниверсите, в 1998 г. поступил на отделение журналистики КГУ, которое с отличием окончил в 2003 г. Через три года защитил диссертацию «Телевидение сквозь призму газет 1990-х гг. (на материалах изданий Москвы и Татарстана)» и получил ученую степень кандидата филологических наук.
В журналистике с 1997 года. Сотрудничал с редакциями республиканских и федеральных изданий («Казанский университет», «Молодежь Татарстана», «Республика Татарстан», «Советский спорт» и т.д.). Автор нескольких десятков научных статей по проблемам теории и практики медийной критики в федеральных и республиканских СМИ постсоветской России и монографии ««Книга жалоб» на телевидение: эволюция газетной телекритики в РФ 1991-1999 годов» (опубликована в 2007 году), а также нескольких учебных пособий по медийной критике, новостной журналистике, корпоративным медиа.
В настоящее время является доцентом кафедры журналистики, заместителем директора по социальной и воспитательной работе Института социально-философских наук и массовых коммуникаций Казанского (Приволжского) федерального университета.
ISBN 978-5-00019-450-8
КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций Кафедра журналистики
Р.П. БАКАНОВ
Проблемы современности и повестки дня средств массовой информации
УДК 070
ББК 76.01
Б19
Печатается по рекомендации заседания кафедры журналистики Казанского (Приволжского) федерального университета (протокол 11 от 16.06.2015 г.)
Научный редактор доктор филологических наук, профессор В.З. Гарифуллин
Рецензенты:
кандидат филологических наук, доцент Д.В. Туманов; кандидат философских наук, доцент А.И. Шакиров
Баканов Р.П.
Б19 Проблемы современности и повестки дня средств массовой информации: учебно-методическое пособие /Р.П. Баканов. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2015. – 68 с. Тир. 100 экз.
ISBN 978-5-00019-452-2
В учебно-методическое пособие по дисциплине «Проблемы современности и повестки дня средств массовой информации» включены: требования к магистрам по успешному освоению дисциплины, программа курса, методические указания по преподаванию и изучению данной дисциплины, материалы к практическим занятиям, примерный перечень тем реферативных работ, контрольные задания к итоговой отчетности.
Предназначено для магистров, обучающихся по программе подготовки 42.04.02 «Журналистика» по очной и заочной формам обучения.
Цикл: ОПД – Общепрофессиональные дисциплины. Соответствует требованиям ГОС.
УДК 070 ББК 76.01
ISBN 978-5-00019-452-2
© Баканов Р.П., 2015
© Издательство Казанского университета* 2015
СОДЕРЖАНИЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ, 4
- краткая аннотация 4
- цель и задачи освоения дисциплины 4
- место дисциплины в структуре основной образовательной программы ВПО 5
- компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 5
- структура и содержание аудиторной работы по дисциплине 7
- тематический план дисциплины °
- содержание разделов дисциплины, 11
Методика преподавания дисциплины 14
Методические указания магистрам по выполнению практической работы 16
Методические указания магистрам по выполнению самостоятельной работы 20
МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 23
Тема 1. Журналистика как социальный институт 23
Тема 2. Подходы к формированию «повестки дня» в разных типах СМИ 27
Подходы к формированию «повестки дня» в разных типах СМИ (второе занятие) 29
Тема 3. Политическая проблематика в «повестке дня» современных СМИ 31
Тема 4. Проблемы глобализации на страницах СМИ 33
Тема 5. Демографические проблемы в СМИ 35
Тема б. Проблемы современной журналистики в «повестке дня» СМИ 37
Тема 7. Социальная проблематика на страницах СМИ 39
Тема 8. Культурологическая проблематика в СМИ 41
Тема 9. Духовно-религиозная проблематика в современных СМИ 43
Тема 10. Тендерная проблематика в СМИ 45
Тема 11. Антикриминальная проблематика в СМИ 47
Тема 12. Проблематика антинаркотической профилактики в СМИ 49
Тема 13. Проблемы современной науки в СМИ (первое занятие) 51
Проблемы современной науки в СМИ (второе занятие) 53
Виды самостоятельной работы магистров 55
Структура и содержание самостоятельной работы магистров 55
Образовательные технологии преподавания дисциплины 50
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости магистров 51
Темы научных докладов 53
Задания для контрольных работ по дисциплине. 54
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 65
- основная литература
-| дополнительная литература
- Интернет-ресурсы.».j| ^
Вопросы к зачету по дисциплине (вопросно-ответная форма) Материально-техническое обеспечение дисциплины 66 67
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Проблемы современности и повестки дня средств массовой информации»
Предназначена для магистров дневного и заочного отделений 2 года обучения 3 семестра по специальности 42.04.02 – Журналистика.
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ
Материал, осваиваемый в рамках данной дисциплины, может быть использован в рамках производственной практики магистров.
Курс можно также охарактеризовать как один из базовых в подготовке магистерской диссертации, поскольку он помогает сформировать аналитический подход к осмыслению масштабных проблем современности и деятельности СМИ по их освещению. При этом важно, чтобы обучаемые усвоили принципы, по которым развивается современная российская медийная индустрия, а также критерии формирования ежедневной «повестки дня» в СМИ, принадлежащих к различным медиахолдингам. Зная эти принципы, необходимо учиться формировать свой критический взгляд на сложившуюся практику формирования контента.
Спасибо Г.В. Чевозеровой из Тольяттинского госуниверситета, создавшей ранее пособие для магистров своего вуза, за творческие идеи, воплощенные нами в реализацию образовательных технологий обучения дисциплине.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Проблемы современности и повестки дня средств массовой информации» является изучение методики социальных проблем и ознакомление обучающихся с наиболее актуальными и острыми проблемами современности. Задачи:
- освоить методику анализа социальных проблем;
проанализировать по данной методике актуальные проблемы современности глобального характера;
проанализировать по данной методике актуальные проблемы современности регионального характера;
- осознание магистрами того, что средства массовой информации являются мощным инструментом формирования представлений населения об окружающей действительности, поскольку качество медийного контента напрямую влияет на развитие социальных практик, воздействуя на их эффективность.
Р.П. БАКАНОВ
Основы журналистской деятельности
новостная журналистика
Учебно-методическое пособие
Казань 2015
КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций Кафедра журналистики
Р.П. БАКАНОВ
ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
новостная журналистика
УДК 070(075.8) ББК 76.0/02я73 Б19
Печатается по рекомендации заседания кафедры журналистики Казанского (Приволжского) федерального университета (протокол II от 16.06.2015 г.)
Научный редактор докт. филол. наук, проф. В.З. Гарифуллин
Рецензенты: канд. филол. наук, доц. Д.В. Туманов; канд. филол. наук, доц. М.В. Симкачева
Баканов Р.П.
Б19 Основы журналисткой деятельности: новостная журналистика:
учеб.-метод. пособие / Р.П. Баканов. – 2-е изд.: перераб. и доп. – Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2015. – 116 с. Тир. 100 экз.
ISBN 978-5-00019-450-8
В учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы журналистской деятельности: новостная журналистика» включены требования к бакалаврам по успешному освоению дисциплины, программа курса, методические указания по преподаванию и изучению данной дисциплины, материалы к лекциям и практическим занятиям, примерный перечень тем реферативных работ, контрольные задания как для зачета в устной форме, так и для отчетности в виде компьютерного тестирования.
Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Журналистика» по очной и заочной формам обучения (профили подготовки: «Периодическая печать», «Международная журналистика», «Телевидение», «Новые коммуникационные технологии»).
Цикл: ОПД – Общепрофессиональные дисциплины. Соответствует требованиям ГОС.
УДК 070(075.8)
ББК 7б.0/02я73
ISBN 978-5-00019-450-8
© Баканов Р.П., 2015
© Издательство Казанского университета, 2015
СОДЕРЖАНИЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 4
- краткая аннотация 4
- цели освоения дисциплины, 4
- место дисциплины в структуре основной образовательной программы ВПО 5
- компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения дисциплины 5
- структура и содержание аудиторной работы по дисциплине 8
- тематический план дисциплины 8
- содержание разделов дисциплины 9
Методика преподавания дисциплины 12
Методические указания бакалаврам
по выполнению лабораторных работ 15
ЛЕКЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ 20
- Занятие 1. Лекция и лабораторная работа. Введение в предмет.
Группа информационных жанров в системе жанров журналистики 20
- Занятие 2. Лекция. Заметка как ключевой информационный жанр 31
- Занятие 3. Лабораторная работа.
Заметка как ключевой информационный жанр 47
- Занятие 4. Лекция. Специфика жанра интервью 48
- Занятие 5. Лабораторная работа. Специфика жанра интервью 57
- Занятие 6. Лекция. Репортаж как информационный жанр журналистики 59
- Занятие 7. Лабораторная работа. Репортаж как информационный
жанр журналистики 67
- Занятие 8. Лекция и лабораторная работа. Своеобразие отчета
как информационного жанра журналистики 69
- Занятие 9. Лекция и лабораторная работа. Информационная корреспонденция как пограничный жанр между информационной и аналитической журналистикой 72
Образовательные технологии преподавания дисциплины 75
Виды лабораторной работы бакалавров 75
Вид самостоятельной работы бакалавров 75
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости бакалавров 76
Критерии оценки лабораторной работы бакалавров 76
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 78
- основная литература 78
- дополнительная литература 78
- Интернет-ресурсы 79
Тестовые задания по дисциплине к зачету 80
Материально-техническое обеспечение дисциплины 115
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ
Курс предназначен для бакалавров второго курса отделения массовых коммуникаций Казанского (Приволжского) федерального университета и способствует формированию у слушателей представлений, а также компетенций работы в информационных жанрах журналистики.
Для многих студентов творческий путь в большую журналистику начинается в отделе информации какой-либо редакции. Работа в службе информации отличается своей спецификой и направлена на формирование и дальнейшее совершенствования многих профессиональных приемов творческой личности. Такая форма деятельности по-прежнему интересна для многих журналистов, и зачастую репортерский труд становится призванием человека, который остается верен ей всю жизнь, добывая новости от номера к номеру, невзирая на праздничные и выходные дни.
Корреспонденту службы новостей необходимо быть постоянно как физически, так и психологически готовым к напряженным условиям труда, всегда рассчитывать только на свои силы.
В рамках изучения настоящей дисциплины бакалаврам предоставляется возможность не только теоретически изучить характеристики всех информационных жанров журналистики (заметки, интервью, репортажа, отчета, информационной корреспонденции), но и попробовать свои силы в самостоятельной подготовке творческих работ как в аудитории, так и в виде выполнения домашних заданий. Важно, чтобы будущие журналисты постоянно проходили редакционную практику именно в отделах информации, тем самым у них будет больше шансов усвоить учебный материал. Кроме того, в рамках освоения данной дисциплины внимание будет уделено и некоторым приемам, позволяющим добиться максимальной коммуникации с аудиторией, а также тренировке наиболее точного представления об аудитории конкретных изданий, ее видах и способах подготовки информации для каждого из видов аудитории. Творческие задания, которые преподаватель предложит бакалаврам выполнить как индивидуально, так и в виде групповой работы, направлены на развитие их творческих и коммуникативных компетенций.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ дисциплины
Целями освоения дисциплины «Основы журналистской деятельности: новостная журналистика» являются:
1. Освоение бакалаврами базовых представлений о специфике журналистики как информационной и социально-ориентированной деятельности;
2. Формирование у бакалавров практических навыков самостоятельной подготовки журналистских материалов в информационных жанрах журналистики.
3. Научить бакалавров методам поиска и распространения информации в условиях конвергентной журналистики на базе возможностей цифровой техники.
БАКАНОВ Роман Петрович – журналист, преподаватель, медиакритик. Родился в 1981 г. в Казани. После окончания академического колледжа при Казанском госуниверсите, в 1998 г. поступил на отделение журналистики КГУ, которое с отличием окончил в 2003 г. Через три года защитил диссертацию «Телевидение сквозь призму газет 1990-х гг. (на материалах изданий Москвы и Татарстана)» и получил ученую степень кандидата филологических наук.
В журналистике с 1997 года. Сотрудничал с редакциями республиканских и федеральных изданий («Казанский университет», «Молодежь Татарстана», «Республика Татарстан», «Советский спорт» и т.д.). Автор нескольких десятков научных статей по проблемам теории и практики медийной критики в федеральных и республиканских СМИ постсоветской России и монографии ««Книга жалоб» на телевидение: эволюция газетной телекритики в РФ 1991-1999 годов» (опубликована в 2007 году), а также нескольких учебных пособий по медийной критике, новостной журналистике, корпоративным медиа.
В настоящее время является доцентом кафедры журналистики, заместителем директора по социальной и воспитательной работе Института социально-философских наук и массовых коммуникаций Казанского (Приволжского) федерального университета.
ISBN 978-5-00019-450-8