Круглый стол Комитета по науке, образованию и культуре «Роль популяризации научных знаний в интеллектуальном развитии российского общества и воспитании молодежи» провел в к.808а зампред комитета Виктор Кресс.
Председатель Комиссии по борьбе со лженаукой Евгений Александров. Сейчас нет крупных проектов. Кампании против прививок. Кампания по борьбе с ГМО не имеет основы, тем не менее письмо продолжает готовиться. Связь лженауки через распилы и откаты. Поражает обилие в СМИ. Полная абсурдность мифов о парапсихологии. Запреты рекламы оккультных наук предлагавшийся депутатом Пономаревым неэффективно. Запрет финансирования лженауки из бюджета, приравнивается к нецелевому расходованию средств. Лженаука как правило побеждает в суде. Мы правда победили Виктора Петрика, но уже после выступления Путина. Мы ищем защиты властей от вздора.
Директор ГИМ Левыкин: Все каналы иностранного производства. В музеях 77 млн посетителей. В ГИМ за прошлый год около миллиона посетителей. Половина дети. У нас девять кружков для посетителей. В прошлом ГИМ посещали 2-2,7 млн человек. Проводили 30 тыс экскурсий. Сам ребенок вряд ли утром встанет и скажет хочу в музей. Его туда ведут. Но туризма из регионов нет. Музей это серьезное образовательное учреждений. А из госзадания музеи выведены, сейчас аспирантуры нет. Положение очень серьезное. Школьные программы должны предполагать посещение музеев. У нас школьники идут очень мало. Там нет лженауки.
Председатель комитета по науке и высшей школе СПб Андрей Максимов: Мы используем финансовый потенциал СПб. Это колыбель российской науки. За четыре года полмиллиарда рублей. Действительно очень талантливые ребята. Поддержка студентов системы СПО. Интереснейшие работы по проблемам толерантности. Программа толерантности 80 дипломников работают. В этом году 20-я Ассамблея молодых ученых. По программированию стали трехкратными чемпионами мира, в этом году в Екатеринбурге. Учим работать непосредственно с контрактами. У нас две премии Эйлера и три Дашковой. Губернаторский студенческий новогодний бал 26 декабря. Прирост численности преподавателей до 30 лет.
Зампроректора МГУ Леонид Гусев Наука 0+ - наука для всех. В пятый раз проводится Фестиваль науки, а в Москве десятый. Уникальное мероприятие посетило два млн человек. Мы все понимаем что сейчас общество не так тяготеет к науке. Чтобы взрослый человек понимал куда движется наука. Множество мероприятий Фестиваля науки включая экскурсии в закрытые музеи. Лекции высокого уровня Хаузен, Фютрих. В Этом году Фестиваль науки пройдет на трех площадках. Проводим за рубежом в Баку. Выпускаем уникальный научный журнал «Кот Шредингера», аналогов которому нет.
Кресс возмутился, просил не перебирать время и сосредоточиться не на самоотчетах. Проблема есть и никто за нас ее решать не будет.
Пресс-секретарь РАН Сергей Шаракшанэ: После объединения академий сейчас учреждений более тысячи. Если бы система информации была реализована, возможно, реформы РАН не было бы. Мы понимаем что школа является обязательной, но школьные знания быстро устаревают. Надо пополнять и пополнять. Великий математик Колмогоров задался вопросом как сделать чтобы школьник из далекого села обладал такими же возможностями поступить на Мехмат как москвич? Был создан журнал Квант с задачами. Сейчас система частично утрачена. К сожалению когда реформу Академии делали, забыли о смысле науки. Ряд ведущих газет наряду с вкладкой бизнес делают вкладку наука. Общее собрание Академии обсуждало тему Арктики мы делали практически друг для друга, записалось множество журналистов и не было публикаций. В Уфе в этом году будет саммит БРИКС, эта тема м.б. интересна в рамках БРИКС.
Почему не было публикаций, Шаракшанэ не захотел сказать: это долгий разговор, не здесь. Во время реформы РАН прошло множество публикаций порочащих академию. Это повод для расследования.
Зампред правления общества Знания, главред журнала Новое знание Александр Евлахов: Социальные сети завоевали мир за девять месяцев. Если говорить о СМИ, у нас нет по настоящему квалифицированных журналистов в науке. Грантовая поддержка не прошла. У нас специальный раздел есть Лженаука. Без этого нас ждет мракобесие. У нас Третий канал по существу весь строится на лженауке кроме фильмов. Иначе количество ясновидящих превысит количество ясных умов.
Ведущая программы Мозговой штурм на ТВЦ Анна Урманцева предложила посмотреть что есть хорошего. «Кот Шредингера». Фестиваль науки люди сидели на ступеньках. Фестиваль актуального научного кино. Научный понедельник. Действительно ли поглупела аудитория. Православные священники против генетиков Гельфанд и Кондрашов о эволюции человека. Популярная наука выше рейтинги самого канала. Мы делаем мультфильмы. Программа Мозговой штурм выходит раз в неделю. На нас работают иностранные корреспонденты. Конечно, журналисты виноваты перед учеными за долгие годы что они творили. Закрыты научные программы РИА Новости, по отечественным разработкам. У нас не выходят рубрики по отечественным ученым, выходят по иностранным. Можем показывать Стивена Хокинса. Это поле, которое если ты вытаскиваешь культурное растение, оно зарастает сорняком. Нужны изменения в закон о рекламе, сейчас рекламировать свой продукт запрещено законом.
Замдиректора Политехнического музея Иван Боганцев: На самом деле мы открыты в павильоне Космос ВДНХ. Экспозиция небольшая экспериментальная. Историческое здание на Новой площади откроется в 2017 году. Осенью начнется проект Открытые фонды. Можно транслировать опыт в регионах. Запустили совместно с ВШЭ проект музейное образование.
Замглавного редактора журнала Наука и Жизнь Дмитрий Зыков: Показать что наука интересна и престижна можно только проводя агрессивную политику. Есть ряд проблем с которыми сталкиваются научно-популярные издания. Мы не можем назвать предприятие нового вездехода в Череповце и называть людей которые его делают. В советское время было можно. Наш журнал как ни странно жив. Как и Химия и жизнь, Знание – сила, Юный техник. Отпускная цена журнала 92 руб., попробуйте найти дешевле двухсот рублей. Деньги на закупки журналов для библиотек выделены и тихо лежат в Минкульте на Год литературы. Если журнал не будет поступать в библиотеки, мы зря здесь собрались. Интернет-версию мы делаем с 1997 года тащим за собственный счет, 30 тыс посещений в день. Нужна конкретная программа с деньгами.
Декан Журфака МГУ Елена Вартанова отметила, что много проблем уже озвучены. Мы все понимаем, что нужен комплексный подход. Позвольте немного реабилитировать журналистов. Конечно журналисты во всем виноваты. Но не все медиа журналистика. Рен и ТВ3 это не журналистика. Пойти в музей, лекторий можно в свободное время. Школьник большую часть времени проводит в школе. Изучение астрономии в школьной программе это известный разговор. Современная молодежь все время сидит в Интернете. Нужно использовать чтобы они повышали свою научную грамотность. Во многих странах существует маркировка программ на предмет контента, например, может содержаться лженаука. Идти по пути не ограничительного регулирования, а позитивного. Вартановой было поручено вручать премию за антинаучную публикацию. РенТВ с Битвой экстрасенсов не пришли.
Завлаб популяризации и пропаганды математики Математического института Николай Андреев: У многих школьников возникает вопрос для чего изучать теорему Пифагора. Оптические свойств а параболы используется в антеннах. Эллипса дл дробления камней в почках. Математика вокруг нас всюду. Математическая составляющая транспортных потоков. Андреев возглавляет единственную лабораторию по популяризации математики. Не могу найти деньги на проект. Додекаэдр один из пяти правильных пятиугольников.
Аркадий Бедеров сообщил, что лекции этого человека на ТВЦ собирали миллионные аудитории.
КФУ Айдар Калимуллин
Замдиректора ассоциации инновационных фондов Антон Чуклин рассказал о программе.
В завершение Кресс сообщил о печальном: закрываются Центрнаучфильм и Леннаучфильм, Минкульт прекращает финансирование научно-популярных фильмов.
Замдиректора департамента и образования – начальник отдела библиотек и архивов Минкульта Евгения Гусева: на пополнение библиотек шло трансфертами 350 млн руб. на восемь федеральных библиотек. Строка из бюджета выпала. Остальные 42230 библиотек в ведении регионов и муниципалитетов. Восстановлено 50 млн и это серьезная победа, но Гусева даже не может назвать журнал согласно закону о конкуренции. Школьные библиотеки в нашу компетенцию не входят. В год издано 92228 книг научно-популярных. Тираж м.б. 500.
Начальник отдела молодежной политики Департамента госполитики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки Светлана Решетникова недавно в министерстве и сама его ругала. Школьник не купит научно-популярный журнал. Минобр разработал программу музейная педагогика. Нам нужно воспитывать не только детей, нам нужно воспитывать взрослых доносить информацию. Вернула бы норму научно-популярных программ на ТВ. Дочка пять лет с удовольствием смотрит Смешариков именно те серии которые популярно рассказывают о законах физики.
Кресс: Предложил взять все хорошее что было сделано и нами и до нас. В регионах делается немало.
Виктор Кресс предложил 2017 сделать Годом российского Космоса.
Виктор Косоуров предложил опыт СПб и Казани изложить в записке и приложить. Давайте сделаем запрос по двум студиям в адрес министерства.
Сенатор Арнольд Тулохонов подтвердил, что мы сталкиваемся с антиконкуренцией в поддержку западной науки против отечественной.
Депутат Михаил Дегтярев обещал изучить вопрос о запрете рекламы отечественных научных достижений и при необходимости внести коррективы.
РЕШЕНИЕ "круглого стола"на тему "Роль популяризации научных знаний в интеллектуальном развитии российского общества и воспитания молодежи"
Обсудив вопросы совершенствования популяризации научных знаний в Российской Федерации с учетом специфики современного социального устройства общества и геополитической ситуации, участники "круглого стола"отмечают следующее.
Важнейшим условием инновационного развития и технологической модернизации страны, повышения эффективности научных исследований и омоложения научных кадров, а также обеспечения национальной безопасности является повышение уровня образованности общества, популяризации научных знаний, борьбы с пропагандой псевдо- и лженаучных изысканий.
Актуальность обозначенных проблем и необходимость поиска путей совершенствования популяризации науки была отмечена 26 января 2015 года на встрече со студентами Горного университета в г. Санкт-Петербурге Президентом России В.В. Путиным, который сказал: "Нужно чаще и предметнее, профессиональнее об этом говорить, чтобы создавать внутренние побудительные мотивы к получению образования, к развитию, к исследованиям".
В России на сегодняшний день на государственном уровне предусмотрен ряд мер, направленных на обеспечение популяризации научных знаний и повышение научной просвещенности граждан.
Статьей 7 Федерального закона от 27 сентября 2013 года № 253-ФЗ "О Российской академии наук, реорганизации государственных академий наук и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации"популяризация и пропаганда науки, научных знаний, достижений науки и техники включены в число основных функций Российской академии наук.
В рамках государственной программы "Развитие науки и технологий в Российской Федерации"на 20132020 годы реализуется федеральная целевая программа "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014 - 2020 годы", в том числе, по направлению "Обеспечение поддержки и развития форм научных коммуникаций и системы популяризации науки". В числе ожидаемых результатов развития системы демонстрации и популяризации результатов и достижений науки в рамках реализации указанного направления:
развитие научной журналистики;
появление и развитие эффективных инструментов популяризации результатов и достижений научно-исследовательской деятельности: высокорейтинговых средств массовой информации научно-технической направленности; инструментов распространения научной информации о результатах исследований и разработок среди потенциальных потребителей результатов прикладных научных исследований и экспериментальных разработок; инструментов информирования о возможностях и условиях использования созданной инфраструктуры исследований и разработок.
Кроме того, предусмотрено развитие системы коммуникаций научной общественности (в том числе проведение конференций, семинаров), осуществляемое в целях: повышения уровня и интенсивности информационного обмена в научном сообществе; развития результативных инструментов коммуникации, а также обеспечения притока молодых специалистов в сферу исследований и разработок.
Министерство образования и науки Российской Федерации участвует в популяризации науки, реализуя просветительский информационный проект "Наука", цель которого - информировать общество о достижениях российской науки, показать всеобъемлющий масштаб работы отечественных ученых, их вклад в развитие страны в целом и отдельных отраслей ее экономики, обозначить государственные приоритеты в научной работе и прояснить государственную научно-технологическую политику.
Учитывая высокую востребованность обществом, проекты, направленные на пропаганду и распространение научных знаний и достижений, организуются и реализуются также образовательными, научными, культурными учреждениями и организациями, часто - при поддержке региональных и муниципальных органов власти, бизнес-структур и общественных организаций.
Многие образовательные и научные организации проводят научно-практические конференции, создают студенческие и детские научные объединения, центры молодежного инновационного творчества, организуют различные фестивали, конкурсы и мероприятия по поиску и поддержке талантливых детей и молодежи.
Отдельные субъекты Российской Федерации разрабатывают собственные меры и механизмы поддержки популяризации науки. Так, например, одно из направлений реализации государственной программы Санкт-Петербурга "Экономическое развитие и экономика знаний в Санкт-Петербурге"на 2015-2020 годы", утвержденной постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 23 июня 2014 года № 496, - популяризация и продвижение достижений петербургской науки, культуры, образования Санкт-Петербурга, в том числе в других субъектах Российской Федерации и в иностранных государствах. Постановлением Московской городской Думы от 19 ноября 2014 года № 316 к основным направлениям деятельности Комиссии Мосгордумы по науке и промышленности отнесены содействие популяризации достижений науки и поддержка научно-технического творчества молодежи.
По мнению участников "круглого стола", процесс популяризации науки в Российской Федерации на сегодняшний день не носит системного характера и существующих мер недостаточно. В условиях глобализации и роста информатизации возрастает необходимость принятия системных мер, направленных на просвещение населения всех возрастов, противодействия лже-и псевдонауке, активизации усилий государственных структур и общественных организаций, участвующих в просвещении и воспитании граждан.
Требуется разработка комплексного подхода, формирование системы повышения просвещенности населения, популяризации научных знаний, включая, возможно, создание специализированного законодательного обеспечения в данной сфере. Основой для подготовки такого законодательного акта мог бы служить проект модельного закона "О просветительской деятельности", разработанный в рамках деятельности Постоянной комиссии Межпарламентской Ассамблеи государств-участников Содружества Независимых Государств (МПА СНГ) по науке и образованию, принятый за основу на заседании указанной комиссии 23 октября 2014 года и призванный способствовать созданию в странах - участниках СНГ эффективной системы просветительских учреждений и организаций, обеспечивающих реализацию неотъемлемого права граждан на свободное пользование достижениями науки и культуры, их права на беспрепятственное получение и распространение информации.
Особого внимания требует проблема повышения привлекательности научных знаний для детей и молодежи, повышения заинтересованности и потребности подрастающего поколения в получении достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, получении научных познаний об устройстве мира и общества.
Участники "круглого стола", обсудив роль и значение популяризации научных знаний в интеллектуальном развитии общества и воспитания молодежи, в целях создания благоприятных условий для популяризации науки, повышения интереса общества, детей и молодежи к научным знаниям и разработкам рекомендуют:
1. Федеральному Собранию Российской Федерации
при подготовке новой редакции Федерального закона "О науке и научно-технической деятельности в Российской Федерации"рассмотреть вопрос о законодательном закреплении в отдельном разделе мер и механизмов популяризации науки, а также — о разработке законодательной базы для разграничения научных знаний и дисциплин от лженаучных лечений, предусмотрев при этом перечень критериев, которые позволят отличать от научной деятельность, имитирующую научную, не получающую новые знания и мешающую осуществлению истинно научной деятельности.
2. Правительству Российской Федерации:
1) рассмотреть возможность разработки проекта федерального закона, направленного на создание системы популяризации научных знаний и просветительской деятельности в Российской Федерации;
2) проработать вопрос о внесении изменений в Федеральный закон "О рекламе"в части разграничения рекламы и популяризации достижений ученых и научных разработок, в первую очередь - отечественных;
3) рассмотреть возможность внесения в Налоговый кодекс Российской Федерации, федеральные законы "О средствах массовой информации"и "О рекламе"изменений, направленных на освобождение от налогообложения образовательных и научно-популярных программ, содержащих сведения о достижениях отечественной науки с указанием конкретных заслуг, имен, названий организаций;
4) рассмотреть возможность внесения в Налоговый кодекс Российской Федерации изменений в части установления льготного налогообложения научно-просветительской деятельности, включая деятельность по изданию научно-популярной литературы, в том числе периодических изданий;
5) разработать комплекс мер поддержки научно-просветительской деятельности научных и образовательных организаций, учреждений культуры, общественных объединений, бизнес-структур.
3. Министерству образования и науки Российской Федерации:
1) совместно с Российской академией наук разработать комплекс мер по популяризации науки и противодействию псевдо- и лженауке, включая создание общедоступного информационного портала, содержащего экспертные оценки научного сообщества по новейшим достижениям и открытиям, а также по наиболее распространенным псевдонаучным изысканиям, с возможностью запроса и получения экспертной оценки отдельных разработок в случае ее отсутствия;
2) в рамках реализации государственной программы "Развитие науки и технологий в Российской Федерации"на 2013 - 2020 годы по направлению "Обеспечение поддержки и развития форм научных коммуникаций и системы популяризации науки"предусмотреть финансирование обязательной подписки общеобразовательных организаций на научно-популярные журналы, разработав при этом систему экспертной оценки таких журналов;
3) совместно с Минкультуры России проработать вопрос об организации системного производства учебно-образовательных фильмов и аудиовизуальных пособий для нужд общего и профессионального образования;
4) совместно с органами государственной власти субъектов Российской Федерации проработать вопрос о создании механизмов грантовой поддержки центров молодежного инновационного творчества и включения их в международные научно-исследовательские проекты;
5) проработать вопрос о привлечении студенческих научных объединений к решению актуальных научно-исследовательских задач;
6) рассмотреть вопрос о разработке специализированной программы подготовки научных журналистов, включающей, в том числе, развитие навыков разграничения научных и лженаучных изысканий;
7) при разработке проекта стратегии воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года в числе основных направлений развития воспитания предусмотреть популяризацию научных знаний для детей и молодежи, повышение заинтересованности и потребности подрастающего поколения в получении достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки.
4. Министерству культуры Российской Федерации
при разработке в целях реализации Основ государственной культурной политики проекта стратегии государственной культурной политики предусмотреть в рамках решения задач государственной культурной политики в области просвещения развитие и поддержку различных форм популяризации науки.
5. Министерству связи и массовых коммуникаций Российской Федерации:
1) проработать вопрос о законодательном закреплении общеобязательной квоты (не менее 10 °А> эфирного времени в дневное и вечернее время) по трансляции образовательных и научно-популярных программ, в том числе для детей и молодежи;
2) рассмотреть возможность государственной поддержки деятельности телеканалов по популяризации науки и просвещению населения, в том числе механизмов возмещения на конкурсной основе затрат телеканалов на подготовку вышеуказанных программ;
3) рассмотреть вопрос о включении специального цифрового канала, посвященного тематике популяризации научных знаний, в один из пакетов теле- и радиоканалов (мультиплскс), бесплатных для массового зрителя.
6. Российской академии наук
подготовить предложения по совершенствованию нормативного правового обеспечения деятельности Российской академии наук но популяризации науки и пропаганде научных знаний в Российской Федерации.
7. Органам государственной власти субъектов Российской Федерации:
1) разработать систему мер но развитию научно-просветительской деятельности и популяризации науки на территории региона;
2) оказывать содействие образовательным и научным организациям, учреждениям культуры, средствам массовой информации в реализации научно-образовательных и просветительских программ и проектов, направленных на повышение интереса к науке у детей и молодежи, повышение интеллектуального уровня общества.
МАТЕРИАЛЫ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К «КРУГЛОМУ СТОЛУ» НА ТЕМУ "Роль популяризации научных знании в интеллектуальном развитии российского общества и воспитании молодежи"
Отбор и поддержка талантливых молодых ученых посредством всероссийских творческих конкурсов научно-исследовательских и творческих работ является важнейшей государственной задачей. Всероссийские творческие конкурсы научно-исследовательских и творческих работ способствуют притоку талантливой молодежи в науку, позволяют продуктивно заниматься исследовательской, преподавательской и просветительской деятельностью.
Выделение грантов Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых.
Гранты Президента Российской Федерации выделяются на основании Указа Президента Российской Федерации от 9 февраля 2009 г. № 146 «О мерах по усилению государственной поддержки молодых российских ученых-кандидатов и докторов наук» и постановления Правительства Российской Федерации от 27 апреля 2005 г. № 260 «О мерах по государственной поддержке молодых российских ученых — кандидатов наук и докторов наук и ведущих научных школ Российской Федерации», в виде субсидий на 2-летний срок для финансирования расходов на проведение фундаментальных и прикладных исследований (далее постановление).
Ежегодно на конкурсной основе выделяется 400 грантов (по 600 тыс. рублей) для государственной поддержки научных исследований молодых кандидатов наук до 35 лет и 60 грантов (1 млн. рублей) для государственной поддержки научных исследований молодых докторов наук до 40 лет. Помимо этого, в год выделяется 400 грантов по 400 тыс. рублей на исследования, проводимые ведущими научными школами.
Общий объем бюджетного финансирования постановления в 2014 году составил 760 млн. рублей.
Заявки принимались по 10 областям знаний: математика и механика; физика и астрономия; химия, новые материалы и химические технологии; биология, сельскохозяйственные науки и технологии живых систем; науки о Земле, экологии и рациональном природопользовании; общественные и гуманитарные науки; медицина; технические и инженерные науки; информационно-телекоммуникационные системы и технологии; военные и специальные технологии.
Несмотря на снижение с 2011 года уровня участия в конкурсе на получение грантов Президента Российской Федерации для молодых кандидатов наук, он продолжает сохраняться на высоком уровне и в 20 14 году составил 6,4 заявки на один грант. В лидерах по количеству поданных заявок последние три года остаются три области знаний: «Общественные и гуманитарные науки», «Технические и инженерные науки» — 7,1 заявки на один грант.
Среди ведомств, организации которых представили на конкурс свои проекты, лидирует Минобрнауки России (на его долю в 2014 году пришелся 61 % всех поданных заявок) и Федеральное агентство научных организаций (25% всех поданных заявок). В общей сложности на два ведомства в 2014 году пришлось 86% всех заявок, поданных на конкурс молодых кандидатов наук, и 83% заявок-победителей (Минобрнауки России — 46%, ФАНО России — 37%).
Незначительно меняется и статистика распределения участников и победителей конкурса по регионам. На протяжении последних лет дна на два города федерального значения — Москву и Санкт-Петербург — приходится почти половина всех победителей конкурса молодых кандидатов наук. Так, в 2014 году на долю Москвы и Санкт-Петербурга пришлось 35% и 11% соответственно. Организациями, принявшими наиболее активное участие в конкурсе стали: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (86 поданных заявок); Юго-Западный государственный университет (54 поданные заявки); Белгородский государственный национальный исследовательский университет (52 поданные заявки); Северо-Кавказский федеральный университет (40 поданных заявок).
В 2014 году в конкурсе для молодых докторов наук на 60 грантов претендовало 273 соискателя, средний конкурс 4,6 заявки на один грант.
Самый высокий конкурс в 2014 году наблюдался по таким областям знаний как «Общественные и гуманитарные науки» (9,8 заявок на один грант) и «Биология, сельскохозяйственные науки и технологии живых систем» (6,7 заявок на грант).
Конкурс на получение грантов для государственной поддержки ведущих научных школ Российской Федерации проводится раз в 2 года.
Число грантов для государственной поддержки ведущих научных школ Российской Федерации определяет Совет по грантам Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российской ученых и ведущих научных школ Российской Федерации (далее — Совет). При фиксированной размере выделяемых бюджетных средств Совет вынужден постоянно уменьшать число грантов для того, чтобы обеспечить приемлемый уровень финансирования ведущих научных школ. В настоящее время число грантов составляет 400 ед., что почти в 2 раза меньше чем в 2003 году (726 ед.).
В 2014 году на конкурс для ведущих научных школ поступило 125.5 заявок (конкурс 3,1 заявки на грант). Больше всего заявок было подано по областям знаний: «Общественные и гуманитарные науки», «Технические и инженерные науки», «Физика и астрономия», «Биология, сельскохозяйственные науки и технологии живых систем» (63 °/о от общего количества заявок).
Распределение победителей конкурса ведущих научных школ по ведомственной принадлежности имеет прямо противоположное соотношение: Минобрнауки России - 24% победителей, ФАНО России - 53%.
Государственная финансовая поддержка научных исследований, проводимых молодыми учеными и коллективами ведущих научных школ, в форме гранта зарекомендовала себя в качестве наиболее перспективного механизма вовлечения и закрепления молодых ученых в науке и повышения их научной активности.
В рамках Деловой программы 1-го Московского Международного образовательного салона 7 октября 2014 года по инициативе корпорации Intel в России, с участием Минобрнауки России, Министерства образования Нижегородской области, некоммерческой организации Trump Foundation (Israel), представителей бизнеса, образовательных учреждений, прессы проводился круглый стол «Научно-техническое творчество молодежи и школьников. Чья это задача — государства или бизнеса?»
Участники круглого стола согласились, что бизнес-структуры могут помочь профильным программам дополнительного образования стать более инновационными, конкурентными и актуальными для соответствующей индустрии, ведь основной вектор «Концепции развития дополнительного образования детей» — уйти от поддержки учреждений дополнительного образования к поддержке конкретных прохрамм дополнительного образования, независимо от места их реализации.
Для организации конструктивного диалога между государством, бизнесом и общественностью было предложено создать Ассоциацию организаций, работающих в различных сферах экономики, образования или общественной деятельности, в поддержку научно-технического образования детей и ранней профориентации школьников, а также инженерного творчества молодежи, с внесением совместного плана работ в производственную программу развития государственно-частного партнерства в области дополнительного образования.
Объявить о создании инженерно-технической ассоциации «Бизнес для образования» планируется в рамках ММСО-2015.
В настоящее время Минобрнауки России проекты по популяризации и пропаганде науки, научных знаний, достижений науки и техники и направленные на все целевые аудитории: школьников, студентов, молодежь, планирующую связать свою жизнь с наукой и научную общественность.
Так, в проекте «Популяризация и пропаганда науки и научных знаний» участвуют известные ученые, студенты, представители крупнейших корпораций Российской Федерации.
Целью проекта - информирование общественности об актуальных научных достижениях, о деятельности реализующих государственную научно-техническую политику органов власти.
В рамках проекта реализуются следующие мероприятия:
«Наука будущего» — международная научно-техническая конференция, представляющая опыт и результаты фундаментальных научных исследований, проводимых под руководством ведущих ученых в российских вузах и научных организациях.
«ВУЗПРОГЧЛЗКСЛ IO. Отечественная паука — основа индустриализации» — ежегодная национальная выставка-форум, направленная на наглядную демонстрацию результатов наиболее значимых для российской науки прикладных исследований, в том числе в части внедрения российских научных разработок в отечественную промышленность. Организаторами являются Минобрнауки России, Минпромторг России и Минэкономразвития России.
«Всероссийский фестиваль науки» — ориентирован на презентацию науки и достижений науки и техники всем возрастным категориям граждан в научно-популярной форме. Программой предусмотрено свободное общение с ведущими учеными, лучшие научные шоу российских и зарубежных команд, соревнования роботов, астрономические наблюдения и Сеанс связи с 1VTKC, Фестиваль актуального научного кино, телемосты с ведущими российскими вузами и мировыми научными центрами (CERN, МТГ, NASA, Дубна и др.), а также многое другое.
«Наука будущего — наука молодых» — международный форум молодых ученых междисциплинарного характера. Предполагает объединение молодых ученых, представляющих научные организации и вузы различных стран мира, на единой площадке с целью отработки навыков представления инновационных научных идей в различных, в том числе мультимедийных, форматах.
Также в период с 24 по 27 июня 2014 года состоялась XIV Всероссийская выставка научно-технического творчества молодежи «НТТМ-2014».
Организаторами Выставки являются Министерство образования и науки Российской Федерации, Правительство г. Москвы, ОАО «ВДНХ», Совет ректоров вузов г. Москвы и Московской области под патронажем Торгово-промышленной палаты Российской Федерации.
Основными целями Выставки являются повышение результативности участия молодежи в научно-исследовательской деятельности и научно-техническом творчестве, содействие интеграции научного и образовательного процессов и формирование эффективной бизнес-площадки для межотраслевого,
межрегионального и международного обмена опытом.
И 2014 году количество участников Выставки составило более 1000 человек из 51 субъекта Российской Федерации (молодые ученые, изобретатели, конструкторы в возрасте до ЗО лет).
В экспозиции Выставки было представлено более 650 научных и технических проектов студентов, аспирантов и молодых специалистов образовательных организаций высшего образования, учащихся общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного образования детей, представителей общественных молодежных организаций в области технических, естественных и социально-гуманитарных наук.
Отличительной чертой Выставки 2014 хода является участие курсантов 10 ведущих военных академий.
Для участников и посетителей Выставки были подготовлены деловая, научная и культурная программы, в рамках которых состоялись конференции по наиболее важным вопросам популяризации инженерно-технических профессий, созданию эффективной модели системы профориентации, вовлечение в образовательные программы вузов представителей работодателей с целью сокращения разрыва между образованием и производством, повышение уровня технического и методологического обеспечения вузов, которые выпускают инженеров.
В рамках открытия Выставки было проведено совместное заседание Совета Министерства образования и науки Российской Федерации по делам молодежи и Межведомственного координационного совета по профессиональной ориентации молодежи.
Значимым событием Выставки стала научно-практическая конференция «Научно-техническое творчество молодежи — путь к обществу, основанному на знаниях», посвященная вопросам коммерциализации научных разработок и проектов молодых ученых, популяризации науки и научной деятельности в молодежной среде, созданию нового формата интеллектуального досуга молодежи. Традиционно, в рамках выставки прошел ежегодный Всероссийский конкурс НТТМ. По итогам конкурса будут определены претенденты для присуждения премий для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации мероприятия «Государственная поддержка талантливой молодежи» приоритетного национального проекта «Образование».
Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи СВ. Мозглякова
Председатель Комиссии по борьбе со лженаукой Евгений Александров. Сейчас нет крупных проектов. Кампании против прививок. Кампания по борьбе с ГМО не имеет основы, тем не менее письмо продолжает готовиться. Связь лженауки через распилы и откаты. Поражает обилие в СМИ. Полная абсурдность мифов о парапсихологии. Запреты рекламы оккультных наук предлагавшийся депутатом Пономаревым неэффективно. Запрет финансирования лженауки из бюджета, приравнивается к нецелевому расходованию средств. Лженаука как правило побеждает в суде. Мы правда победили Виктора Петрика, но уже после выступления Путина. Мы ищем защиты властей от вздора.
Директор ГИМ Левыкин: Все каналы иностранного производства. В музеях 77 млн посетителей. В ГИМ за прошлый год около миллиона посетителей. Половина дети. У нас девять кружков для посетителей. В прошлом ГИМ посещали 2-2,7 млн человек. Проводили 30 тыс экскурсий. Сам ребенок вряд ли утром встанет и скажет хочу в музей. Его туда ведут. Но туризма из регионов нет. Музей это серьезное образовательное учреждений. А из госзадания музеи выведены, сейчас аспирантуры нет. Положение очень серьезное. Школьные программы должны предполагать посещение музеев. У нас школьники идут очень мало. Там нет лженауки.
Председатель комитета по науке и высшей школе СПб Андрей Максимов: Мы используем финансовый потенциал СПб. Это колыбель российской науки. За четыре года полмиллиарда рублей. Действительно очень талантливые ребята. Поддержка студентов системы СПО. Интереснейшие работы по проблемам толерантности. Программа толерантности 80 дипломников работают. В этом году 20-я Ассамблея молодых ученых. По программированию стали трехкратными чемпионами мира, в этом году в Екатеринбурге. Учим работать непосредственно с контрактами. У нас две премии Эйлера и три Дашковой. Губернаторский студенческий новогодний бал 26 декабря. Прирост численности преподавателей до 30 лет.
Зампроректора МГУ Леонид Гусев Наука 0+ - наука для всех. В пятый раз проводится Фестиваль науки, а в Москве десятый. Уникальное мероприятие посетило два млн человек. Мы все понимаем что сейчас общество не так тяготеет к науке. Чтобы взрослый человек понимал куда движется наука. Множество мероприятий Фестиваля науки включая экскурсии в закрытые музеи. Лекции высокого уровня Хаузен, Фютрих. В Этом году Фестиваль науки пройдет на трех площадках. Проводим за рубежом в Баку. Выпускаем уникальный научный журнал «Кот Шредингера», аналогов которому нет.
Кресс возмутился, просил не перебирать время и сосредоточиться не на самоотчетах. Проблема есть и никто за нас ее решать не будет.
Пресс-секретарь РАН Сергей Шаракшанэ: После объединения академий сейчас учреждений более тысячи. Если бы система информации была реализована, возможно, реформы РАН не было бы. Мы понимаем что школа является обязательной, но школьные знания быстро устаревают. Надо пополнять и пополнять. Великий математик Колмогоров задался вопросом как сделать чтобы школьник из далекого села обладал такими же возможностями поступить на Мехмат как москвич? Был создан журнал Квант с задачами. Сейчас система частично утрачена. К сожалению когда реформу Академии делали, забыли о смысле науки. Ряд ведущих газет наряду с вкладкой бизнес делают вкладку наука. Общее собрание Академии обсуждало тему Арктики мы делали практически друг для друга, записалось множество журналистов и не было публикаций. В Уфе в этом году будет саммит БРИКС, эта тема м.б. интересна в рамках БРИКС.
Почему не было публикаций, Шаракшанэ не захотел сказать: это долгий разговор, не здесь. Во время реформы РАН прошло множество публикаций порочащих академию. Это повод для расследования.
Зампред правления общества Знания, главред журнала Новое знание Александр Евлахов: Социальные сети завоевали мир за девять месяцев. Если говорить о СМИ, у нас нет по настоящему квалифицированных журналистов в науке. Грантовая поддержка не прошла. У нас специальный раздел есть Лженаука. Без этого нас ждет мракобесие. У нас Третий канал по существу весь строится на лженауке кроме фильмов. Иначе количество ясновидящих превысит количество ясных умов.
Ведущая программы Мозговой штурм на ТВЦ Анна Урманцева предложила посмотреть что есть хорошего. «Кот Шредингера». Фестиваль науки люди сидели на ступеньках. Фестиваль актуального научного кино. Научный понедельник. Действительно ли поглупела аудитория. Православные священники против генетиков Гельфанд и Кондрашов о эволюции человека. Популярная наука выше рейтинги самого канала. Мы делаем мультфильмы. Программа Мозговой штурм выходит раз в неделю. На нас работают иностранные корреспонденты. Конечно, журналисты виноваты перед учеными за долгие годы что они творили. Закрыты научные программы РИА Новости, по отечественным разработкам. У нас не выходят рубрики по отечественным ученым, выходят по иностранным. Можем показывать Стивена Хокинса. Это поле, которое если ты вытаскиваешь культурное растение, оно зарастает сорняком. Нужны изменения в закон о рекламе, сейчас рекламировать свой продукт запрещено законом.
Замдиректора Политехнического музея Иван Боганцев: На самом деле мы открыты в павильоне Космос ВДНХ. Экспозиция небольшая экспериментальная. Историческое здание на Новой площади откроется в 2017 году. Осенью начнется проект Открытые фонды. Можно транслировать опыт в регионах. Запустили совместно с ВШЭ проект музейное образование.
Замглавного редактора журнала Наука и Жизнь Дмитрий Зыков: Показать что наука интересна и престижна можно только проводя агрессивную политику. Есть ряд проблем с которыми сталкиваются научно-популярные издания. Мы не можем назвать предприятие нового вездехода в Череповце и называть людей которые его делают. В советское время было можно. Наш журнал как ни странно жив. Как и Химия и жизнь, Знание – сила, Юный техник. Отпускная цена журнала 92 руб., попробуйте найти дешевле двухсот рублей. Деньги на закупки журналов для библиотек выделены и тихо лежат в Минкульте на Год литературы. Если журнал не будет поступать в библиотеки, мы зря здесь собрались. Интернет-версию мы делаем с 1997 года тащим за собственный счет, 30 тыс посещений в день. Нужна конкретная программа с деньгами.
Декан Журфака МГУ Елена Вартанова отметила, что много проблем уже озвучены. Мы все понимаем, что нужен комплексный подход. Позвольте немного реабилитировать журналистов. Конечно журналисты во всем виноваты. Но не все медиа журналистика. Рен и ТВ3 это не журналистика. Пойти в музей, лекторий можно в свободное время. Школьник большую часть времени проводит в школе. Изучение астрономии в школьной программе это известный разговор. Современная молодежь все время сидит в Интернете. Нужно использовать чтобы они повышали свою научную грамотность. Во многих странах существует маркировка программ на предмет контента, например, может содержаться лженаука. Идти по пути не ограничительного регулирования, а позитивного. Вартановой было поручено вручать премию за антинаучную публикацию. РенТВ с Битвой экстрасенсов не пришли.
Завлаб популяризации и пропаганды математики Математического института Николай Андреев: У многих школьников возникает вопрос для чего изучать теорему Пифагора. Оптические свойств а параболы используется в антеннах. Эллипса дл дробления камней в почках. Математика вокруг нас всюду. Математическая составляющая транспортных потоков. Андреев возглавляет единственную лабораторию по популяризации математики. Не могу найти деньги на проект. Додекаэдр один из пяти правильных пятиугольников.
Аркадий Бедеров сообщил, что лекции этого человека на ТВЦ собирали миллионные аудитории.
КФУ Айдар Калимуллин
Замдиректора ассоциации инновационных фондов Антон Чуклин рассказал о программе.
В завершение Кресс сообщил о печальном: закрываются Центрнаучфильм и Леннаучфильм, Минкульт прекращает финансирование научно-популярных фильмов.
Замдиректора департамента и образования – начальник отдела библиотек и архивов Минкульта Евгения Гусева: на пополнение библиотек шло трансфертами 350 млн руб. на восемь федеральных библиотек. Строка из бюджета выпала. Остальные 42230 библиотек в ведении регионов и муниципалитетов. Восстановлено 50 млн и это серьезная победа, но Гусева даже не может назвать журнал согласно закону о конкуренции. Школьные библиотеки в нашу компетенцию не входят. В год издано 92228 книг научно-популярных. Тираж м.б. 500.
Начальник отдела молодежной политики Департамента госполитики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки Светлана Решетникова недавно в министерстве и сама его ругала. Школьник не купит научно-популярный журнал. Минобр разработал программу музейная педагогика. Нам нужно воспитывать не только детей, нам нужно воспитывать взрослых доносить информацию. Вернула бы норму научно-популярных программ на ТВ. Дочка пять лет с удовольствием смотрит Смешариков именно те серии которые популярно рассказывают о законах физики.
Кресс: Предложил взять все хорошее что было сделано и нами и до нас. В регионах делается немало.
Виктор Кресс предложил 2017 сделать Годом российского Космоса.
Виктор Косоуров предложил опыт СПб и Казани изложить в записке и приложить. Давайте сделаем запрос по двум студиям в адрес министерства.
Сенатор Арнольд Тулохонов подтвердил, что мы сталкиваемся с антиконкуренцией в поддержку западной науки против отечественной.
Депутат Михаил Дегтярев обещал изучить вопрос о запрете рекламы отечественных научных достижений и при необходимости внести коррективы.
РЕШЕНИЕ "круглого стола"на тему "Роль популяризации научных знаний в интеллектуальном развитии российского общества и воспитания молодежи"
Обсудив вопросы совершенствования популяризации научных знаний в Российской Федерации с учетом специфики современного социального устройства общества и геополитической ситуации, участники "круглого стола"отмечают следующее.
Важнейшим условием инновационного развития и технологической модернизации страны, повышения эффективности научных исследований и омоложения научных кадров, а также обеспечения национальной безопасности является повышение уровня образованности общества, популяризации научных знаний, борьбы с пропагандой псевдо- и лженаучных изысканий.
Актуальность обозначенных проблем и необходимость поиска путей совершенствования популяризации науки была отмечена 26 января 2015 года на встрече со студентами Горного университета в г. Санкт-Петербурге Президентом России В.В. Путиным, который сказал: "Нужно чаще и предметнее, профессиональнее об этом говорить, чтобы создавать внутренние побудительные мотивы к получению образования, к развитию, к исследованиям".
В России на сегодняшний день на государственном уровне предусмотрен ряд мер, направленных на обеспечение популяризации научных знаний и повышение научной просвещенности граждан.
Статьей 7 Федерального закона от 27 сентября 2013 года № 253-ФЗ "О Российской академии наук, реорганизации государственных академий наук и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации"популяризация и пропаганда науки, научных знаний, достижений науки и техники включены в число основных функций Российской академии наук.
В рамках государственной программы "Развитие науки и технологий в Российской Федерации"на 20132020 годы реализуется федеральная целевая программа "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014 - 2020 годы", в том числе, по направлению "Обеспечение поддержки и развития форм научных коммуникаций и системы популяризации науки". В числе ожидаемых результатов развития системы демонстрации и популяризации результатов и достижений науки в рамках реализации указанного направления:
развитие научной журналистики;
появление и развитие эффективных инструментов популяризации результатов и достижений научно-исследовательской деятельности: высокорейтинговых средств массовой информации научно-технической направленности; инструментов распространения научной информации о результатах исследований и разработок среди потенциальных потребителей результатов прикладных научных исследований и экспериментальных разработок; инструментов информирования о возможностях и условиях использования созданной инфраструктуры исследований и разработок.
Кроме того, предусмотрено развитие системы коммуникаций научной общественности (в том числе проведение конференций, семинаров), осуществляемое в целях: повышения уровня и интенсивности информационного обмена в научном сообществе; развития результативных инструментов коммуникации, а также обеспечения притока молодых специалистов в сферу исследований и разработок.
Министерство образования и науки Российской Федерации участвует в популяризации науки, реализуя просветительский информационный проект "Наука", цель которого - информировать общество о достижениях российской науки, показать всеобъемлющий масштаб работы отечественных ученых, их вклад в развитие страны в целом и отдельных отраслей ее экономики, обозначить государственные приоритеты в научной работе и прояснить государственную научно-технологическую политику.
Учитывая высокую востребованность обществом, проекты, направленные на пропаганду и распространение научных знаний и достижений, организуются и реализуются также образовательными, научными, культурными учреждениями и организациями, часто - при поддержке региональных и муниципальных органов власти, бизнес-структур и общественных организаций.
Многие образовательные и научные организации проводят научно-практические конференции, создают студенческие и детские научные объединения, центры молодежного инновационного творчества, организуют различные фестивали, конкурсы и мероприятия по поиску и поддержке талантливых детей и молодежи.
Отдельные субъекты Российской Федерации разрабатывают собственные меры и механизмы поддержки популяризации науки. Так, например, одно из направлений реализации государственной программы Санкт-Петербурга "Экономическое развитие и экономика знаний в Санкт-Петербурге"на 2015-2020 годы", утвержденной постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 23 июня 2014 года № 496, - популяризация и продвижение достижений петербургской науки, культуры, образования Санкт-Петербурга, в том числе в других субъектах Российской Федерации и в иностранных государствах. Постановлением Московской городской Думы от 19 ноября 2014 года № 316 к основным направлениям деятельности Комиссии Мосгордумы по науке и промышленности отнесены содействие популяризации достижений науки и поддержка научно-технического творчества молодежи.
По мнению участников "круглого стола", процесс популяризации науки в Российской Федерации на сегодняшний день не носит системного характера и существующих мер недостаточно. В условиях глобализации и роста информатизации возрастает необходимость принятия системных мер, направленных на просвещение населения всех возрастов, противодействия лже-и псевдонауке, активизации усилий государственных структур и общественных организаций, участвующих в просвещении и воспитании граждан.
Требуется разработка комплексного подхода, формирование системы повышения просвещенности населения, популяризации научных знаний, включая, возможно, создание специализированного законодательного обеспечения в данной сфере. Основой для подготовки такого законодательного акта мог бы служить проект модельного закона "О просветительской деятельности", разработанный в рамках деятельности Постоянной комиссии Межпарламентской Ассамблеи государств-участников Содружества Независимых Государств (МПА СНГ) по науке и образованию, принятый за основу на заседании указанной комиссии 23 октября 2014 года и призванный способствовать созданию в странах - участниках СНГ эффективной системы просветительских учреждений и организаций, обеспечивающих реализацию неотъемлемого права граждан на свободное пользование достижениями науки и культуры, их права на беспрепятственное получение и распространение информации.
Особого внимания требует проблема повышения привлекательности научных знаний для детей и молодежи, повышения заинтересованности и потребности подрастающего поколения в получении достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, получении научных познаний об устройстве мира и общества.
Участники "круглого стола", обсудив роль и значение популяризации научных знаний в интеллектуальном развитии общества и воспитания молодежи, в целях создания благоприятных условий для популяризации науки, повышения интереса общества, детей и молодежи к научным знаниям и разработкам рекомендуют:
1. Федеральному Собранию Российской Федерации
при подготовке новой редакции Федерального закона "О науке и научно-технической деятельности в Российской Федерации"рассмотреть вопрос о законодательном закреплении в отдельном разделе мер и механизмов популяризации науки, а также — о разработке законодательной базы для разграничения научных знаний и дисциплин от лженаучных лечений, предусмотрев при этом перечень критериев, которые позволят отличать от научной деятельность, имитирующую научную, не получающую новые знания и мешающую осуществлению истинно научной деятельности.
2. Правительству Российской Федерации:
1) рассмотреть возможность разработки проекта федерального закона, направленного на создание системы популяризации научных знаний и просветительской деятельности в Российской Федерации;
2) проработать вопрос о внесении изменений в Федеральный закон "О рекламе"в части разграничения рекламы и популяризации достижений ученых и научных разработок, в первую очередь - отечественных;
3) рассмотреть возможность внесения в Налоговый кодекс Российской Федерации, федеральные законы "О средствах массовой информации"и "О рекламе"изменений, направленных на освобождение от налогообложения образовательных и научно-популярных программ, содержащих сведения о достижениях отечественной науки с указанием конкретных заслуг, имен, названий организаций;
4) рассмотреть возможность внесения в Налоговый кодекс Российской Федерации изменений в части установления льготного налогообложения научно-просветительской деятельности, включая деятельность по изданию научно-популярной литературы, в том числе периодических изданий;
5) разработать комплекс мер поддержки научно-просветительской деятельности научных и образовательных организаций, учреждений культуры, общественных объединений, бизнес-структур.
3. Министерству образования и науки Российской Федерации:
1) совместно с Российской академией наук разработать комплекс мер по популяризации науки и противодействию псевдо- и лженауке, включая создание общедоступного информационного портала, содержащего экспертные оценки научного сообщества по новейшим достижениям и открытиям, а также по наиболее распространенным псевдонаучным изысканиям, с возможностью запроса и получения экспертной оценки отдельных разработок в случае ее отсутствия;
2) в рамках реализации государственной программы "Развитие науки и технологий в Российской Федерации"на 2013 - 2020 годы по направлению "Обеспечение поддержки и развития форм научных коммуникаций и системы популяризации науки"предусмотреть финансирование обязательной подписки общеобразовательных организаций на научно-популярные журналы, разработав при этом систему экспертной оценки таких журналов;
3) совместно с Минкультуры России проработать вопрос об организации системного производства учебно-образовательных фильмов и аудиовизуальных пособий для нужд общего и профессионального образования;
4) совместно с органами государственной власти субъектов Российской Федерации проработать вопрос о создании механизмов грантовой поддержки центров молодежного инновационного творчества и включения их в международные научно-исследовательские проекты;
5) проработать вопрос о привлечении студенческих научных объединений к решению актуальных научно-исследовательских задач;
6) рассмотреть вопрос о разработке специализированной программы подготовки научных журналистов, включающей, в том числе, развитие навыков разграничения научных и лженаучных изысканий;
7) при разработке проекта стратегии воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года в числе основных направлений развития воспитания предусмотреть популяризацию научных знаний для детей и молодежи, повышение заинтересованности и потребности подрастающего поколения в получении достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки.
4. Министерству культуры Российской Федерации
при разработке в целях реализации Основ государственной культурной политики проекта стратегии государственной культурной политики предусмотреть в рамках решения задач государственной культурной политики в области просвещения развитие и поддержку различных форм популяризации науки.
5. Министерству связи и массовых коммуникаций Российской Федерации:
1) проработать вопрос о законодательном закреплении общеобязательной квоты (не менее 10 °А> эфирного времени в дневное и вечернее время) по трансляции образовательных и научно-популярных программ, в том числе для детей и молодежи;
2) рассмотреть возможность государственной поддержки деятельности телеканалов по популяризации науки и просвещению населения, в том числе механизмов возмещения на конкурсной основе затрат телеканалов на подготовку вышеуказанных программ;
3) рассмотреть вопрос о включении специального цифрового канала, посвященного тематике популяризации научных знаний, в один из пакетов теле- и радиоканалов (мультиплскс), бесплатных для массового зрителя.
6. Российской академии наук
подготовить предложения по совершенствованию нормативного правового обеспечения деятельности Российской академии наук но популяризации науки и пропаганде научных знаний в Российской Федерации.
7. Органам государственной власти субъектов Российской Федерации:
1) разработать систему мер но развитию научно-просветительской деятельности и популяризации науки на территории региона;
2) оказывать содействие образовательным и научным организациям, учреждениям культуры, средствам массовой информации в реализации научно-образовательных и просветительских программ и проектов, направленных на повышение интереса к науке у детей и молодежи, повышение интеллектуального уровня общества.
МАТЕРИАЛЫ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К «КРУГЛОМУ СТОЛУ» НА ТЕМУ "Роль популяризации научных знании в интеллектуальном развитии российского общества и воспитании молодежи"
Отбор и поддержка талантливых молодых ученых посредством всероссийских творческих конкурсов научно-исследовательских и творческих работ является важнейшей государственной задачей. Всероссийские творческие конкурсы научно-исследовательских и творческих работ способствуют притоку талантливой молодежи в науку, позволяют продуктивно заниматься исследовательской, преподавательской и просветительской деятельностью.
Выделение грантов Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых.
Гранты Президента Российской Федерации выделяются на основании Указа Президента Российской Федерации от 9 февраля 2009 г. № 146 «О мерах по усилению государственной поддержки молодых российских ученых-кандидатов и докторов наук» и постановления Правительства Российской Федерации от 27 апреля 2005 г. № 260 «О мерах по государственной поддержке молодых российских ученых — кандидатов наук и докторов наук и ведущих научных школ Российской Федерации», в виде субсидий на 2-летний срок для финансирования расходов на проведение фундаментальных и прикладных исследований (далее постановление).
Ежегодно на конкурсной основе выделяется 400 грантов (по 600 тыс. рублей) для государственной поддержки научных исследований молодых кандидатов наук до 35 лет и 60 грантов (1 млн. рублей) для государственной поддержки научных исследований молодых докторов наук до 40 лет. Помимо этого, в год выделяется 400 грантов по 400 тыс. рублей на исследования, проводимые ведущими научными школами.
Общий объем бюджетного финансирования постановления в 2014 году составил 760 млн. рублей.
Заявки принимались по 10 областям знаний: математика и механика; физика и астрономия; химия, новые материалы и химические технологии; биология, сельскохозяйственные науки и технологии живых систем; науки о Земле, экологии и рациональном природопользовании; общественные и гуманитарные науки; медицина; технические и инженерные науки; информационно-телекоммуникационные системы и технологии; военные и специальные технологии.
Несмотря на снижение с 2011 года уровня участия в конкурсе на получение грантов Президента Российской Федерации для молодых кандидатов наук, он продолжает сохраняться на высоком уровне и в 20 14 году составил 6,4 заявки на один грант. В лидерах по количеству поданных заявок последние три года остаются три области знаний: «Общественные и гуманитарные науки», «Технические и инженерные науки» — 7,1 заявки на один грант.
Среди ведомств, организации которых представили на конкурс свои проекты, лидирует Минобрнауки России (на его долю в 2014 году пришелся 61 % всех поданных заявок) и Федеральное агентство научных организаций (25% всех поданных заявок). В общей сложности на два ведомства в 2014 году пришлось 86% всех заявок, поданных на конкурс молодых кандидатов наук, и 83% заявок-победителей (Минобрнауки России — 46%, ФАНО России — 37%).
Незначительно меняется и статистика распределения участников и победителей конкурса по регионам. На протяжении последних лет дна на два города федерального значения — Москву и Санкт-Петербург — приходится почти половина всех победителей конкурса молодых кандидатов наук. Так, в 2014 году на долю Москвы и Санкт-Петербурга пришлось 35% и 11% соответственно. Организациями, принявшими наиболее активное участие в конкурсе стали: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (86 поданных заявок); Юго-Западный государственный университет (54 поданные заявки); Белгородский государственный национальный исследовательский университет (52 поданные заявки); Северо-Кавказский федеральный университет (40 поданных заявок).
В 2014 году в конкурсе для молодых докторов наук на 60 грантов претендовало 273 соискателя, средний конкурс 4,6 заявки на один грант.
Самый высокий конкурс в 2014 году наблюдался по таким областям знаний как «Общественные и гуманитарные науки» (9,8 заявок на один грант) и «Биология, сельскохозяйственные науки и технологии живых систем» (6,7 заявок на грант).
Конкурс на получение грантов для государственной поддержки ведущих научных школ Российской Федерации проводится раз в 2 года.
Число грантов для государственной поддержки ведущих научных школ Российской Федерации определяет Совет по грантам Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российской ученых и ведущих научных школ Российской Федерации (далее — Совет). При фиксированной размере выделяемых бюджетных средств Совет вынужден постоянно уменьшать число грантов для того, чтобы обеспечить приемлемый уровень финансирования ведущих научных школ. В настоящее время число грантов составляет 400 ед., что почти в 2 раза меньше чем в 2003 году (726 ед.).
В 2014 году на конкурс для ведущих научных школ поступило 125.5 заявок (конкурс 3,1 заявки на грант). Больше всего заявок было подано по областям знаний: «Общественные и гуманитарные науки», «Технические и инженерные науки», «Физика и астрономия», «Биология, сельскохозяйственные науки и технологии живых систем» (63 °/о от общего количества заявок).
Распределение победителей конкурса ведущих научных школ по ведомственной принадлежности имеет прямо противоположное соотношение: Минобрнауки России - 24% победителей, ФАНО России - 53%.
Государственная финансовая поддержка научных исследований, проводимых молодыми учеными и коллективами ведущих научных школ, в форме гранта зарекомендовала себя в качестве наиболее перспективного механизма вовлечения и закрепления молодых ученых в науке и повышения их научной активности.
В рамках Деловой программы 1-го Московского Международного образовательного салона 7 октября 2014 года по инициативе корпорации Intel в России, с участием Минобрнауки России, Министерства образования Нижегородской области, некоммерческой организации Trump Foundation (Israel), представителей бизнеса, образовательных учреждений, прессы проводился круглый стол «Научно-техническое творчество молодежи и школьников. Чья это задача — государства или бизнеса?»
Участники круглого стола согласились, что бизнес-структуры могут помочь профильным программам дополнительного образования стать более инновационными, конкурентными и актуальными для соответствующей индустрии, ведь основной вектор «Концепции развития дополнительного образования детей» — уйти от поддержки учреждений дополнительного образования к поддержке конкретных прохрамм дополнительного образования, независимо от места их реализации.
Для организации конструктивного диалога между государством, бизнесом и общественностью было предложено создать Ассоциацию организаций, работающих в различных сферах экономики, образования или общественной деятельности, в поддержку научно-технического образования детей и ранней профориентации школьников, а также инженерного творчества молодежи, с внесением совместного плана работ в производственную программу развития государственно-частного партнерства в области дополнительного образования.
Объявить о создании инженерно-технической ассоциации «Бизнес для образования» планируется в рамках ММСО-2015.
В настоящее время Минобрнауки России проекты по популяризации и пропаганде науки, научных знаний, достижений науки и техники и направленные на все целевые аудитории: школьников, студентов, молодежь, планирующую связать свою жизнь с наукой и научную общественность.
Так, в проекте «Популяризация и пропаганда науки и научных знаний» участвуют известные ученые, студенты, представители крупнейших корпораций Российской Федерации.
Целью проекта - информирование общественности об актуальных научных достижениях, о деятельности реализующих государственную научно-техническую политику органов власти.
В рамках проекта реализуются следующие мероприятия:
«Наука будущего» — международная научно-техническая конференция, представляющая опыт и результаты фундаментальных научных исследований, проводимых под руководством ведущих ученых в российских вузах и научных организациях.
«ВУЗПРОГЧЛЗКСЛ IO. Отечественная паука — основа индустриализации» — ежегодная национальная выставка-форум, направленная на наглядную демонстрацию результатов наиболее значимых для российской науки прикладных исследований, в том числе в части внедрения российских научных разработок в отечественную промышленность. Организаторами являются Минобрнауки России, Минпромторг России и Минэкономразвития России.
«Всероссийский фестиваль науки» — ориентирован на презентацию науки и достижений науки и техники всем возрастным категориям граждан в научно-популярной форме. Программой предусмотрено свободное общение с ведущими учеными, лучшие научные шоу российских и зарубежных команд, соревнования роботов, астрономические наблюдения и Сеанс связи с 1VTKC, Фестиваль актуального научного кино, телемосты с ведущими российскими вузами и мировыми научными центрами (CERN, МТГ, NASA, Дубна и др.), а также многое другое.
«Наука будущего — наука молодых» — международный форум молодых ученых междисциплинарного характера. Предполагает объединение молодых ученых, представляющих научные организации и вузы различных стран мира, на единой площадке с целью отработки навыков представления инновационных научных идей в различных, в том числе мультимедийных, форматах.
Также в период с 24 по 27 июня 2014 года состоялась XIV Всероссийская выставка научно-технического творчества молодежи «НТТМ-2014».
Организаторами Выставки являются Министерство образования и науки Российской Федерации, Правительство г. Москвы, ОАО «ВДНХ», Совет ректоров вузов г. Москвы и Московской области под патронажем Торгово-промышленной палаты Российской Федерации.
Основными целями Выставки являются повышение результативности участия молодежи в научно-исследовательской деятельности и научно-техническом творчестве, содействие интеграции научного и образовательного процессов и формирование эффективной бизнес-площадки для межотраслевого,
межрегионального и международного обмена опытом.
И 2014 году количество участников Выставки составило более 1000 человек из 51 субъекта Российской Федерации (молодые ученые, изобретатели, конструкторы в возрасте до ЗО лет).
В экспозиции Выставки было представлено более 650 научных и технических проектов студентов, аспирантов и молодых специалистов образовательных организаций высшего образования, учащихся общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного образования детей, представителей общественных молодежных организаций в области технических, естественных и социально-гуманитарных наук.
Отличительной чертой Выставки 2014 хода является участие курсантов 10 ведущих военных академий.
Для участников и посетителей Выставки были подготовлены деловая, научная и культурная программы, в рамках которых состоялись конференции по наиболее важным вопросам популяризации инженерно-технических профессий, созданию эффективной модели системы профориентации, вовлечение в образовательные программы вузов представителей работодателей с целью сокращения разрыва между образованием и производством, повышение уровня технического и методологического обеспечения вузов, которые выпускают инженеров.
В рамках открытия Выставки было проведено совместное заседание Совета Министерства образования и науки Российской Федерации по делам молодежи и Межведомственного координационного совета по профессиональной ориентации молодежи.
Значимым событием Выставки стала научно-практическая конференция «Научно-техническое творчество молодежи — путь к обществу, основанному на знаниях», посвященная вопросам коммерциализации научных разработок и проектов молодых ученых, популяризации науки и научной деятельности в молодежной среде, созданию нового формата интеллектуального досуга молодежи. Традиционно, в рамках выставки прошел ежегодный Всероссийский конкурс НТТМ. По итогам конкурса будут определены претенденты для присуждения премий для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации мероприятия «Государственная поддержка талантливой молодежи» приоритетного национального проекта «Образование».
Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи СВ. Мозглякова